并肩前行迎挑战，网上授课扣心弦――停校不停教 停课不停学（泰来县生物学教研群“第二片区”）

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今年的春节，让我们倍感意外，武汉“封城”，全民“居家”，上下“同心”，疫情防控成为全国人民共同的“战疫”。上战场的有不惧生死的医护人员，也有不计报酬的建筑工人，还有不分昼夜的执法人员。更让我们敬佩的是那位“中国脊梁”----钟南山院士，80多岁仍然奋斗在抗战第一线上，他吹响了抗疫的号角，让全国十四亿人民团结在一起，抗击疫情，坚守阵地，贡献自己的力量。

　　受疫情影响，推迟开学已成为事实。为了让学生的学业不受影响，我们生物教员姜丽娟老师，在2月25日为全县生物教师“线上教学”提供了丰富的资源以及“线上授课”对老师提出的具体要求，更加让我们明确了，教师如何教、学生如何学“互动性”学习模式。切实落实教育部“停课不停学、抗疫不误学”要求。

疫情无情人间有爱，我们虽无力冲上一线拯救病痛，但我们可以陪同祖国的未来们一起坚守，帮助学生用学习来丰富坚守在家的每一天。3月1号，进行了又一次的试网工作，教研员姜老师，在片区负责人群里和我们几个负责人探讨、研究“网上授课”的一系列问题，并尝试着去解决问题。希望在这场抗击疫情战争的后方通过网络陪伴学生们学得更加绚丽多彩！

在姜老师的带领下，我们片区负责人，进行了有效的备课，并将接下来的教学方案，落实到各个片区教研活动当中。为学生在家学习保驾护航。

在开学第一课结束后，我们第二片区教师针对网上授课的时候遇到的问题；课堂中的新授课最好以什么样的方式进行讲解呢； 应不应该有正常上课的教学模式；对学生在线学习生物课堂常规又有哪些新的要求；怎么让家长配合我们工作等问题，展开了激烈的讨论，大家集思广益，为这场突如其来的“教育改革”献计献策。

其中汤池镇中心学校的黄秋波老师给大家提供了一个资源共享的平台，让大家对教学仿佛又打开了一扇窗。

在次日第二片区教师又针对下周的课程进行了网络教研、集体备课等活动。依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动疫情下的“线上教学”。

汤池镇中心学校黄老师将集体备课方案与对自己课程设计有机的结合，更加的适合学生如何学。

大兴镇中心学校邢国莹老师，分别利用手机和电脑两种方式，通过钉钉软件为同学们进行授课，在课前有学案，课上有引导、精讲 ，课中有总结 提升。

县生物教研员姜老师通过对生物教师直播视频的抽调回看，针对教师线上教学过程中，教师的教学方式、方法以及怎样引导学生自主学习进行了深入的指导工作。例如：在教学过程中要多与学生进行互动，这样会让学生的思维紧随老师的思维；还有在边精讲点拨的时候，帮助学生逐渐归纳、整理知识结构，也就是形成概念图或思维导图的过程。教学要以学生为中心，突出学生在线上教学中的主体地位，调动学生线上学习的主动性和积极性，提高学生的自主学习能力和自我管理能力。教师在线上教学中的角色是组织者、引导者和支持者，帮助学生更好地居家完成线上学习任务， 切实提高线上教学质量。 姜老师的点评与指导让生物教师受益匪浅。

平洋镇中心学校徐静老师，看她上课那认真而又聚精会神的的样子，她已忘记学生看不到她的手势……。

克利中心学校张蕊老师，她努力克服主观条件，用她和爱人的手机为学生打造一片别有洞天的学习。

冬去春来，四季转换， 没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。 这个世界依然值得我们深深去爱， 值得我们每一个为之而战斗，有一分热，发一分光。一个人的精力是有限的，但所有人一起加油，黎明一定会提前到来！”我相信，待至草长莺飞，春暖花开，我们终将面对面的教研！让我们全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，全面实施素质教育，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。