【雁小有爱，同心防疫】第五课《雷锋叔叔，你在哪里》教学

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3月6日教学内容《雷锋叔叔，你在哪里》（预习） 　　同学们好，今天我们要来预习一篇非常有意义的课文：《雷锋叔叔，你在哪里》。雷锋，原名雷正兴，1962年8月15日，他因事故不幸殉职。1963年3月5日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。此后，全国广泛开展学习雷锋的活动，每年的3月5日为学雷锋纪念日。下来让我们一起听听有关雷锋叔叔的故事吧。 <h3>　　雷锋精神是中华民族美德的一种积淀，是我们心中的榜样，我们的下一辈，也就是现在读书的小朋友，要把雷锋精神重新捡起来，这就是我们需要学这篇课文的意义。</h3> <h3>　　预习是学习中最重要的一种学习习惯。预习不仅仅是提前看一看书而已，能预知听课的重点，因为对老师讲的内容已经有所了解，听起课来自然会轻松。</h3><h3> 接下来，让我们自己自主预习《雷锋叔叔，你在哪里》一课吧。并认真完成下边的预习单。</h3> 今日作业： 1.认读生字，并口头组词； 2.熟读课文； 3.完成预习单中内容。 3月9日教学内容《雷锋叔叔，你在哪里》（第一课时） 学习目标1.会认本课“曾、蒙”等13个生字、会写本课的生字。2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思。3.初步感知文意，了解课文内容。学习重点：1.正确识字、写字。2.初步感知文意，了解课文内容。学习难点： 能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 　　今天我们要学习的内容是《雷锋叔叔，你在哪里》的第一课时，请同学们打开市平台网络直播课，观看第三周周四（2月27日）的直播课。 　　请同学们准备好语文书，文具，开始学习吧！ 　　“学习雷锋好榜样”，我们为什么要学习雷锋叔叔呢？让我们一起来认识一下雷锋。 一、自读课文。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。2.想一想，课文主要写了什么？ 　　这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着雷锋叔叔生前做的好事。 二、梳理生字。1.认读“的”字词语。 　　读准字音，读出节奏，“的”字读得轻而短。 2 .看图猜词语。 　　“晶莹”、“寻觅”这两个词，你有什么办法知道它们的意思呢？ 2、识记本课要求会认的13个生字。 这些词语你认识吗？大声读出来吧！ 　　课文中的生字宝宝你都认识吗？对照音节不要读错呦！ 说一说，你是用什么办法把这些生字记住的？（识字方法提示：生字加减法、猜猜字谜、换部首、归类识字、汉字溯源法等） 　　要注意“曾”是个多音字，它的另外一个读音是：zēng，它的组词有：曾祖父、曾孙等。 去掉音节，你还能读正确吗？我们给每个字组几个词读一读吧。 3.书写本课生字。 请同学们认真读帖，规范书写。重点注意以下三个生字的书写。 三、让我们再次走进这首诗歌，把它读一读吧。 课后作业：1.书写本课生字222。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 3月10日教学内容《雷锋叔叔，你在哪里》（第二课时） 学习目标1.朗读课文，能读出问答的语气。2.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。3.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 学习重点、难点读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 　　今天我们要学习的内容是《雷锋叔叔，你在哪里》的第二课时，请同学们打开市平台网络直播课，观看第三周周五（2月28日）的直播课。 　　请同学们准备好语文书，文具，开始学习吧！ 一、通读课文边读边想：雷锋叔叔做了几件好事？ 二、学习诗歌。（一）、学习1-4小节1.自读1-4小节。想一想：小朋友们是去哪里寻找雷锋的足迹？（小溪、小路）2.抓住“你在哪里？”读出小朋友们急切的心情。3.小朋友们为什么要急着去找雷锋叔叔呢？ 你知道为什么小朋友要找雷锋叔叔了吗？ 4.雷锋叔叔在那里都做过什么事呢？画出有关句子读几遍。 5.通过“泥泞”、“荆棘”你体会了到什么？把你的感受读出来吧！ 6.读句子，想想画面，再根据课文内容，试着说一说。（1）沿着长长的小路，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……（2）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 7.再读诗歌，你发现诗歌前四节的写作特点了吗？ （二）、学习第5小节。孩子们最后找到雷锋叔叔了吗？1.读一读第5小节，我们应该带着怎样的心情？（高兴、喜悦）试着读一读吧！2.从最后一句你体会到了什么？（雷锋叔叔已经活到了我们心中。我们身边只要是关心帮助别人的人，都是活雷锋。） 　　生活中如雷锋叔叔这样无私奉献的人还有很多很多。想一想，在这次疫情期间，哪些人都是活雷锋呢？ 课后作业：1.完成课后第三题补充句子。2.学习完后整理课堂笔记。3.读《雷锋日记》。 　　最后，老师送给你们一首童谣《学雷锋做好事》。希望你们都能成为新时代的小雷锋！👍 附：课文知识点:一、读一读，记一记叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 二、田字格里的生字及组词锋（锋利先锋刀锋）昨（昨天昨晚昨日）冒（冒雨冒险冒汗）留（留下留心留神）弯（弯曲拐弯弯路）背（背着背包背带）洒（洒水飘洒洒水车）温（温暖温度温和）暖（温暖暖和暖气） 三、多音字背 bēi （背包） bèi （背书）曾zēng （曾孙） céng （曾经） 四、近义词寻找——寻觅晶莹——剔透足迹 ——踪迹四处 ——到处年迈 ——年老温暖 ——暖和 五、反义词温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈 ——年轻 六、词语搭配长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风 七、理解词语泥泞：因有烂泥而不好走。年迈：年纪老。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。晶莹：光亮而透明。寻觅：寻找。 八、课文分析 本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。 九：课后习题猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞年迈晶莹寻觅（我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。） 读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔… …◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……（1）沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。（2）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。