<h3 style="text-align: center">——丰台第二片区线上教研活动纪实</h3> 春天的脚步迈进了杨柳依依的三月。在彼此不能相见的日子里，丰台学前教育全覆盖第二片区开启了第一期线上教研，为新学期片区教研工作画出一个“云彩”般的开端。<br>2020年3月4日下午两点，34所幼儿园100余名业务领导进入腾讯会议，参加了主题为“特殊时期，幼儿园家园共育工作的开展”云端教研活动。<br> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h3 style="text-align: center"><b>回顾工作 脚踏实地</b></h3> 主持人是丰台分院学前教研室范靖老师，针对近一段时间第二片区微信群中的工作交流，范老师逐一进行梳理，尤其称赞第二片区幼儿园利用APP平台给家长推送高质量的公众号，协助家长丰富亲子活动的内容。<br> 针对《丰台区幼儿园关于落实春季延期开学教研工作方案》、《丰台区幼儿园关于落实春季延期开学教学工作指导建议》两份文件，范老师带领各园业务领导再次进行研读，重申三个明确：明确定位，关注幼儿身心健康；明确主体，为家长在家育儿提供专业支持；明确观念，学习要游戏化、生活化。<br> <h3 style="text-align: center"><b>经验分享 各具特色</b></h3> 丰台第一幼儿园保教主任刘志月以“停学不停玩 隔空爱相连”为主题，说明园所延期开学期间的方案，从“写给家长一封信”开始，了解家长的困惑；再从园所管理层面形成各个小组，骨干教师的带领下进行研究，针对性协助家长解决问题；明确延期开学期间的原则为“玩中有意义，吃中有特色，学中有生活，乐中有大爱”；最后形成FTYY课程，从家庭亲子游戏、教师教育协助、幼儿个性表现和传播社会大爱四条线索规划延学期间的课程，开通公众号和视频两个传播媒介，便于不同家长观看和学习。 丰台区第二幼儿园保教主任许蓓介绍了本园“线上幼儿园”的方案，对于幼儿来讲是“换一种方式陪伴”，通过线上方式让幼儿感受到老师一直与自己在一起，包括四种形式：教师幼儿一对一预约交流；“说说吧”教师与幼儿分组的互动；随时在线交流：针对幼儿的问题、需求，教师实时的互动；幼儿线上小展台，家长和孩子可随时将自己的手工制作、绘画作品，表演的舞蹈、诗歌，搭建的乐高等照片、视频发到班级群中。对家长也提供了“为家长解难题”的服务。 <h1 style="text-align: center;"><b>智慧激发 思维碰撞</b></h1> 分享完毕之后，范老师针对“线上陪伴是不是一种学习？”让老师们讨论，重点剖析“疫情期间，园所家长工作的实质”，大家纷纷在右侧聊天栏中发表自己观点。<br><b>军医研丰台分园李丽华</b><br> 是一种贴近幼儿和家长的心理陪伴、引领、分享、帮助、让幼儿快乐、有收获的度过每一天，让家长有方法与幼儿玩起来、动起来，助力幼儿成长！<br><b>乐嘟嘟实验幼儿园汤媛</b><br> 作为特殊时期是一种沟通手段，“云”陪伴方式，即是情感的互动，也是家园配合的一种模式，更为紧密有个性化的进行专业指导，同时更帮助双职工家庭监护者了解幼儿园内的教育目的，了解幼儿。<br> 范老师和秦老师提醒群中老师，园所要有指导建议的方案，有教学计划，有特性化调查；个别家长有复工后，家长是医务工作者的特殊资源，和家长沟通，这些都是自主性活动，严禁网上教学，重要是激发家长的教育智慧。 一个小时的云端教研，让第二片区的园所明确延期开学期间家园互动的要点，也我们深刻理解指导家庭教育的实质！ 文：第一共同体<div> 图：第一共同体</div><div> 审阅：范靖</div>