疫情之下的教学狙击战——安陵镇中心小学假期教学活动

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“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场火山，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关。” ——《流浪地球》 <h3>　　突如其来的疫情，打断了正常的生活节奏，疫情就是命令，防控就是责任。为全面贯彻上级精神，实现“停课不停学”的目标，最大程度降低疫情对教学的影响，安陵镇中心小学在校长刘晓勇的领导下，开展了形式多样的教学活动。</h3> 　　寒假期间工作措施（3月4日以前） 在这场没有硝烟的战争中，每个老师都在尽自己所能，对学生进行学习方法的指导。学校以班级为单位，将学科任教教师纳入班级钉钉群，以线上辅导为主，有针对性地进行专项学习方法指导，增强与学生、家长的互动和联系，指导学生在家完成各项假期任务。 　　推荐家长使用名师课堂，公益课堂等在线服务平台，指导学生利用好网络资源开展自学助学。让孩子们每天有学习任务，每天的学习和生活，不会因为宅在家里而空虚，而是更加充实且有意义。 　　关注学生的习惯养成和思想教育。学校要求各任课老师应明确告知他家长:学生在家学习期间要强化学习习惯的养成，练字、阅读等习惯，要常抓不懈。并以此次疫情为契机向学生进行情感教育，要求家长与学生观看《新闻联播》，学习战争在一线的英雄，并以绘画，手抄报，征文等多种形式展示。 　　为保证假期间教师学习不间断、成长不停止，刘校长要求老师认真阅读《深度学习》，并根据所学写出对今后教学方法的改进，为新学期发展积蓄前行的力量。 　　推迟开学期间工作措施（3月4日之后） 为方便学生在“停课不停学”期间及时拿到新教材进行学习，不过多依赖电子产品影响视力，增强在线学习效果，同时降低人员聚集领取教材产生的防疫风险，学校采用特殊时期新书发放办法:每班派出家长志愿者，分年级分批次发放。 　　组织各科教师做好规划设计，有针对性的布置学习内容。 　　有效做好学习监督，要求教师根据本班情况对学生每天所学做好登记反馈，及时整理漏洞知识，促成学生的有效学习。 　　继《深度学习》之后，学校要求语文教师读《小学语文课程标准与教材分析》，数学老师阅读《深度学习——小学数学》，并对所教年级的教材进行解读，用更专业的知识指导自己的教学，承担起社会赋予我们的责任。 　　教导处在吕雪兰校长的领导下，根据本校实际情况，制定出特殊时期开学后，学校将采取的教育教学和管理方案。 　　疫情阻挡不住成长的脚步，这就是我们——安陵镇中心小学！一支来则能战，战则能胜的队伍，无论身在哪里，我们愿意用奋斗来守候，用信心来坚持，用力量来等待，等待孩子们归校，等待繁花似锦时我们的相见！