<p> 新学期，由于受到疫情的影响，我们改变了上课方式，但改变不了我们对教学工作的热爱与思考。一年级的孩子贪玩爱动，如果单纯地让他们听老师讲，一定会感觉枯燥乏味，会坐不住，影响教学效果。为了提高学生学习的兴趣，保证课堂的高效，我们一年级数学组制定了新的教学方案，让数学课堂“动”起来。 </p> <p> 在学习知识的过程中，我们引导孩子们动手操作，探究知识形成的过程，通过丰富多样的动手操作，使孩子们乐学善学，从而在愉快的活动中掌握数学知识。</p> <p> 在学习“图形的拼组”时，我们引导学生动手操作，体会图形间的联系及边的特征，拼出各种美丽图案，培养孩子的空间想象力。</p><p> </p><p><br></p> <p><br></p><p> “想象有多大，舞台就有多大”。瞧！小家伙们的作品是不是精彩极了？</p> <p> 在学习“20以内的退位减法”时，我们带领学生动手摆小棒，来探究退位减法的计算方法，深入理解算理，学习多种算法，丰富孩子们的认知，发展思维能力……瞧！孩子们多认真啊！</p> <p> 课后的练习都是形式多样的，孩子们在愉快的游戏中，提升数学素养，感受学习的快乐！</p> <p> 孩子们的童年是多彩的，我们努力创造兴趣盎然的课堂，让孩子们体验动手操作，探究学习，感受成功的快乐，让我们的数学课堂“动”起来！</p>