<p> 美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望，春天已经开始了！而新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作正处于关键时期，回到学校的日子，却可期未有期 。 </p> <p> “ 停课不停学”，“停课不停研”。中宁县第十小学三年级全体语文教师利用教研活动时间，进行语文教研活动，活动的内容是“互联网十教育云平台”的运用。大家就近期如何运用“互联网十教育云平台”做以下交流！</p> <p> 李凤萍老师针对云校家APP的好处做了发言，她说，云校家，是一款为学校、家庭、学生构建一个绿色安全、即时交互的家校沟通工具，致力于搭建家庭与学校、家长与老师沟通的桥梁，减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育教学，最终实现学校、家庭和社会“三位一体”协同教育，与宁夏教育云平台打通的实名制教学学习应用工具。</p><p><br></p> <p> 杨玉婷老师分享了她的课前导学经验：对学生的预习提出明确要求:1.课文读两遍，第一遍标出自然段，第二遍画出生字新词。2.找出文中多音字并组词。3.课后我会写的字在书上组两个词语。4.思考课后问题，用铅笔写出答案。然后拍照上传至云校家课前导学,，学生可以评价并学习。</p> <p> 祁芳老师对课后练习分享了经验：每次听课后，根据线上老师布置的作业结合本班孩子的实际情况，精心设计，布置适量的作业，确保孩子们能够将学习的内容加以复习。作业上传云校家后认真批阅并耐心地进行辅导，答疑解惑，并做出适当的评价。利用云校家作业批阅功能，指出错题，打回订正，学生订正后上传，再批阅。如反复出错，利用微信发图片或语音单个指导。</p> <p> 王华老师利用云校家里的习惯养成，布置作业，检查学生背诵。她每天在下午家庭作业和晨读任务中布置背诵和阅读，要求学生每天晚上将课外阅读录音或视频上传云校家，早读九点前上传云校家“习惯养成”——“每日阅读”中以备老师检查。具体步骤如下:打开“云校家”，进入“习惯养成”，第二步进入“”每日阅读”，第三步进入“打卡记录”，第四步上传背诵或阅读录音、视频。</p> <p> 张艳芳老师提出，充分运用教育云校家中作业布置时间，让孩子在规定时间内（限时）完成上交作业，让学生精力集中，养成不拖拉的习惯，提高学习效率！ </p> <p> 田柯老师分享小经验：利用微信图片编辑功能，对学生的作业、作文进行文本修改，然后再上传到云校家作业平台批阅打等级，两个软件相结合，更细致到位的反馈孩子们的作业，家长也能一目了然。</p> <p> 朱婷老师制作了如何在空中课堂活动广场中发布活动的小视频：首先打开云校家点击工作，然后在工作中找到活动广场，点击最下面的＋，打开之后填写里面内容，完成后点击发布，这样别人就可以看到你发布的活动并上传作品。</p> <p> 为了深化教育综合改革，深入推进现代教育信息化的应用，三年级教研组七位老师借助“云校家”智慧教育平台，通过“班级通知”、“作业布置”、“课前导学”“课后评价”“学生家长群”等功能，扎实做好空中课堂教学工作，让教师在家也能深入了解学生，为开学后的教学做好铺垫！</p>