疫情防控克时艰，网络教研谱新篇———垦利实验中学语文组网络教研活动

璠璠妈

停课不停学，家中“云”教研。 　　疫情特殊时期，垦利实验中学排除一切困难，一方面做好学校疫情防控工作，一方面扎实贯彻疫情期间“停课不停学，停课不停教”的方针，以“空中课堂，集体备课”为主线，加强线上教研的实效性和针对性，保质高效地引导学生学习，提高教学质量。 　　网络课堂开播以来，为了提高教学的准确性、针对性和实效性，学校要求每节课都要进行线上集体备课教研。教研的内容包括各班的进度和计划，重点课例的教学设计，重难点，教法学法，作业布置等。特别是平台的使用情况，学生的反馈情况，答疑情况，大家集思广益，互帮互助，发挥集体智慧，激发团队优势，实现教学质量的提升。 　　3月3日至4日，垦利实验中学以“优化网络教学”为目的，邀请区教研室各科教研员深入网络课堂进行听评课，并展开网络教研活动。 　　语文教研员商英英老师就九年级袁丽老师的复习课《句子的衔接与排序》和八年级吕娜老师的新授课《茅屋为秋风所破歌》进行了听评课，并与语文组的年级主任和备课组长以及全体毕业班的语文老师利用Qq视频，对教学方式和教学内容进行了在线交流讨论。 　　商老师，首先肯定了吕娜老师课堂设计的条理清晰；课堂互动的高效实用；以“读”贯穿课堂，特别是“素读”“韵读”两个环节设计的细致新颖；“资料助读”的引入，更加深了学生对诗人杜甫“博爱”情怀的深入体会！ 商老师明确出诗歌的两条线———叙事线与情感线，诗歌要通过突出情感线来理解杜甫的痛苦与困顿，以及他的济世情怀。 　随后，商老师与九年级级部主任袁峰老师和袁丽老师就九年级中考复习教学进行了线上交流。商老师结合自己多年高考复习的经验，提出以下个人建议：1.夯实基础，特别是文言字、词、句可以用点滴式或碎片式的提问的方式来提高复习效率。2.选题要有针对性，结合东营市中考题的特点认真分析琢磨，把握近几年东营市中考题的命题方向，并以模拟出题的方式对学生进行有针对性的训练。3.讲题要经典，选取典型例题进行讲解，并总结做题方法，方法+例题，讲究实用性。4.强化写作训练，写作应贯穿在语文学习的过程中，提倡写作共享，提高学生写作积极性。既要结合时事又要进行长期积累。临近中考，写作模式的训练也非常有必要。 最后，綦红老师和袁丽老师就中考复习中的困惑与问题与商老师进行了商讨和交流，本次在线交流时间一小时。 　袁峰主任代表九年级语文老师就商老师的建议，列出了中考复习要求：1. 制定切实可行的复习计划。2. 要注重基础知识的复习。3.仔细研究中考题型，总结规律。4.讲练题型要有针对性。5.加强写作教学，贯穿始终。6.网上授课要关注学生上课的参与率与实效性。7.开学后对作文进行规范性训练，形式和内容都要提高。 　　通过此次“云”教研，老师们对语文教学有了更深入的认识，特别是毕业班的教师，更进一步明确了中考方向，下一步的复习更具有针对性。相信今年的中考成绩定会再上一个台阶！ 冬已过，春已来。 战胜疫情，共克时艰，充满信心，勇往直前！ 春暖花开日，我们将秉承春的美好齐聚一堂，以更专业的能力，更饱满的热情，开始新的学期，开启新的征程！