<p> 读书是西实小的优良传统 ，在原有读书活动的基础上开发了校本课程《阅读与欣赏》，对引领学生读书有一套课程体系。</p><p> 在这个特别的春天里，我们用心去唤醒孩子们对阅读的渴盼。网课精心安排了读书时间，不管是第一周课程安排，还第二周调整课程，阅读都是西实小空中课堂的重要组成部分。</p><p><br></p><p><br></p> <p>主管对阅读课提出明确要求</p> 学生读书 <p> 全体学生充分利用这段时间，坚持陪养读书好习惯。除了学校指定的书目外，还广泛涉猎多种书籍。你看，他们读的多认真！</p> <p> 日常忙碌的家长们，这次也有了闲暇时间，他们有机会和孩子一起沐浴书香，共同领略书海的魅力。看，这一幅幅亲子阅读的画面，多温馨呀！</p> 活动促进 <p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span>学生们每天读书打卡，在微信读书小组展示自己的读书情况，交流读后感受，这一张张照片记录着孩子们“停课不停学”期间的点点阅读足迹。</p> <p> 孩子们踊跃把读书作品上传到喜玛拉雅里进行展示。</p> 讲故事 <p> 空中课堂之后，孩子们拿出喜欢的书，津津有味的给爸爸、妈妈讲故事，这是他们最难忘的快乐时光。</p> 教师引领 <p><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p> 孩子们的阅读离不开教师的指导。语文老师每周五下午第三节课都会利用直播的形式，对孩子们一周的课外阅读进行总结和指导，为他们指明读书方向，对读书进行评价，激发孩子们更高的读书热情。</p> 动笔写 记收获 <p><br></p><p> 不动笔墨不读书，真正的阅读是离不开写的。我们不要求孩子在写得多规范，感悟多么深刻，只要求想怎么写就怎么写，想写多少写多少。当我们降低要求时，往往会有意外收获。</p><p> 看，这是他们精心设计的手抄报和读后感！每张作品都抒发了他们对书的热爱，他们迫不及待地把从书中汲取的营养和获得的灵感分享给大家。</p> <p> 最是书香能致远，莫负春光读书时”，“争做读书小达人”活动，不但让孩子们没有对疫情产生恐惧而放弃读书，而是把读书活动推向了一个新的高潮。这次疫情，使他们更加明白“唯有读书和知识能救国”，愿孩子们都能胸怀理想，为实现中华民族伟大的复兴梦而努力读书！</p>