疫无情，人有勤———记赣州市文清路小学全体语文老师“停课不停学”网上教研活动

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勤，是中华民族的传统美德，浸入了华夏儿女的骨髓。即使新年伊始，面对新型冠状病毒的突然袭击，有那么一群群人也在岗位上勤勤恳恳地工作着：白衣战士，各地政府，运输人员……当然也有我们老师，疫情虽然阻挡了我们迈进校园的脚步，但却阻挡不了我们在求知上进殿堂里的徜徉。 　　我校根据上级工作部署，努力做到“停课不停学”，认真组织全体教师，在家中通过网络撷取知识，提高教学，改进方法，邂逅美好。 了解到2020年3月4日晚7:00，全国特级教师张中良老师会进行网课直播，我校决定利用张老师讲座网络直播的契机，组织了一次线上网络语文教研。 　　张老师从语文教学的语言的建构和运用，思维的发展与提升，文化的传承与理解等方面，结合自己多年的教学经验，深入浅出地讲解了科学有效的方法。张老师的讲解，如细雨润物，让我们受益匪浅。 　　在分析言语的实践活动这个环节中，张老师例举了《荷花》、《我要的是葫芦》等课文，从课堂的组织、教学的设计等细节来阐述言语实践活动中如何具体操作。 是的，语文核心素养中，孩子们说话的训练是非常重要的一个方面，让孩子们敢说、会说、能说，积累和运用规范的书面的额优质语言是教学中不可或缺的一个环节。 　　老师们利用电脑、手机等认真地听课做笔记，听到精彩之处，也会情不自禁地参与起来！ 　在思维的发展与提升中，张老师主要例举了《台湾的蝴蝶谷》、《蜘蛛开店》等课文。在《台湾的蝴蝶谷》中，张老师通过改标点，让孩子去思考、去质疑。而在《蜘蛛开店》中，我们看到了学生对课文的拓展，对生活的创造。 就像一句话说的，语文不仅仅是一本书，更是整个生活和社会。我们的教育不是为了过去而教，而是为了未来而教。这样的语文课，学生的思维得到了发展，得到了训练，那么他们的语文核心素养自然也就提升了。 　　而在文化的传承与理解这个环节，我们则是通过《小池》、《采莲子》等诗歌，学习张老师如何通过古诗词教学进行文化的传承和理解。  入情入境的诵读，贴近生活的分析，让学生慢慢走近了我们传统文化的殿堂。他们在这里品味文字之美，品味生活之趣。 原来，这就是在实际的教学中让我们的文化通过学生一代代传承下去，让文字的理解跨越千年而共鸣。 　　任何时候，提高教学水平，改进教学方法，都是我校老师的一致追求！瞧！认真对待每一次学习，让我们收获满满！ 　　疫无情，人有勤，面对疫情，我们无所畏惧。老师们的认真努力，让家中的孩子们有了更加坚定的学习动力，相信在全社会的共同努力奋战下！我们一定能够尽快战胜疫情！回到我们可爱美丽的校园！ ❤中国加油！❤ ❤武汉加油！❤