防患于未然——逸夫小学开展新冠病毒防控应急和处突演练

厦门市翔安区逸夫小学

校园是人口密集的场所，师生的安全牵动着无数人的心！为进一步规范新冠病毒引起的肺炎防控工作，提高应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，我校决定于2020年3月3日上午，利用发放学生课本的间隙，开展新冠病毒引起的肺炎防控应急演练。 　　逸夫小学成立以校长施彩虹同志为组长、副组长陈水杉同志、成员黄青松、朱明理、张嘉文、陈瑞龙、黄永康、许秋香、保安人员等人的肺炎防控应急演练领导小组。 　　2月初，领导小组在参加完上级视频会议后，继续召开新冠肺炎疫情防控安全演练工作会议，预设开学后的不同场景，梳理上报流程，明确人员分工，坚决贯彻落上级关于疫情防控的重要指示精神，落实市、区两级教育局要求，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，把师生生命安全和身体健康放在第一位！ 　　上午7:40我校某教职工在家自测体温正常后，出发上班。到了校门口，接受保安人员对其再次晨检。 　　保安发现该教职工体温≥37.3℃，立即报告带班行政，带班行政第一时间启动“逸夫小学新冠病毒引起的肺炎防控预案”，在保安指挥下该教职工被带进校门口左侧设置的隔离区，另一带班行政维持校门口秩序。 　　该教职工进入隔离点，并在校医的指导下用隔离点内免洗手消毒液将双手消毒，该教职工自行用水银体温计进行二次体温测量，由校医监督确认并进行记录。 　　校医发现其体温仍≥37.3℃，校医马上采取措施，并上报给分管的副校长，然后分管的副校长马上上报给校长。 　　校长指定副校长填写《信息登记表》，并报告区教育局。带班行政对测温的保安人员进行消毒。 　　校医对隔离点进行彻底消毒：对相关废弃物（垃圾桶）进行处理，对桌子、椅子、体温计等物品进行消毒，带班行政对校医进行消毒，事后，校医负责跟进医院后续的处置结果和相关档案记录。 　　上午7:50，某学生在家自测体温正常后上学，在入校晨检时被测出体温≥37.3℃，测温导护师立即报告带班行政后，然后询问该生班级。测温导护师打电话通知班主任进行协助联系家长（监护人）。带班行政引导该生进入校门口左侧的隔离点，另一带班行政继续维持校门口秩序。 　　校医进入隔离点，指导该生用隔离间内免洗手消毒液将双手消毒，用水银体温计进行二次体温测量，由校医监督并进行相关记录。校医发现该生体温仍≥37.3℃，马上采取措施，并上报给分管的副校长，然后分管的副校长马上上报给校长。校长指定副校长填写《信息登记表》，并报告区教育局。 校医对隔离点进行彻底消毒：对相关废弃物（垃圾桶）进行处理，对桌子、椅子、体温计等物品进行消毒，带班行政用75%浓度酒精对有接触的导护师等人员进行消毒，事后，校医负责跟进医院后续的处置结果和相关档案记录。 　　8：00校门口突发不配合检查没佩戴口罩的人员，经我校保安人员制服，并教育好防疫的重要性。 　　上课期间，某任课教师突然感到身体有不良反应，用班级额温枪测试体温。该教职工发现自己体温≥37.3℃，立即报告带班行政和校医，第一时间启动“逸夫小学新冠病毒引起的肺炎防控预案”。   该教职工将使用过的额温枪用袋子包好，一同带入隔离点；之后马上通知班主任（任课教师为班主任的，通知副班主任）来处理后续事情。该教职工安抚学生，在走廊组织班级学生排队，并与学生保持至少2米距离。 在穿好防护设备的校医到场后，疑似发热的教职工自行进入隔离帐篷。 　　校医组织班级其余学生进入隔离室，进行情绪安抚。校医与赶到的班主任/副班进行交接。班主任关注学生情绪，进行安抚。班主任上报教导处，请求协助调代课。教导处接到电话，第一时间配合协调该教职工的功课，校医监督该教职工进行双手消毒，用水银体温计进行二次体温测量并进行相关记录。校医发现其体温仍≥37.3℃，校医马上采取措施，并上报给分管的副校长，然后分管的副校长马上上报给校长。将情况报给教育局，校医对隔离点进行彻底消毒：对相关废弃物（垃圾桶）进行处理。对桌子、椅子、体温计、消毒液等物品进行消毒。 　　总务保卫处（后勤）用84消毒液对相关班级及师生经过过道、教室、学生抽屉等细节处进行消杀，事后，校医负责跟进医院处置结果和相关档案记录。 上课期间，某学生突然感到身体有不良反应，任课教师立即用班级额温枪为该生测量体温。任课教师发现其体温≥37.3℃，第一时间报告带班行政和校医，启动“逸夫小学新冠病毒引起的肺炎防控预案”。校医穿好防护设备后赶到现场，引导该生前往隔离点。 　　该任课教师组织其余学生组织进入隔离室，该生进入隔离点，进行消毒、测量温度，由校医监督并进行相关记录，疫情防控信息员（校医）发现其体温仍≥37.3℃，马上采取措施，并上报给分管的副校长，然后分管的副校长马上上报给校长。校长接到电话，指定副校长填写《信息登记表》，并报告区教育局。 该任课教师在隔离室内安抚学生，并告知班主任。由班主任上报教导处，教导处接到电话，安排学籍室收集发热学生密切接触等相关信息，总务保卫处（后勤）用84消毒液对相关班级及师生经过过道、教室、学生抽屉等细节处进行消杀，事后，校医负责跟进医院处置结果和相关档案记录。 　　演练结束后，召开演练效果评估总结会，各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，对学校开学报到预案进一步加以完善。以下是本次演练的反思： 1.隔离点（帐篷）内温度过高。隔离点（帐篷）内温度极高，被隔离的师生待在里面很容易中暑。2.除放置矿泉水、藿香正气胶囊等物品外，如何保证被隔离师生在120救护车到来之前不中暑，学校还需进一步与区疾控取得联系，进一步听取意见、建议。 通过此次实战演练，全面检验了开学应急预案的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，提高了应急指挥和组织协调能力。 撰稿：许秋香摄影：安全员审阅：校长室 美篇：许秋香