悬崖上的金鱼姬--人与人之间的真诚与友爱

陈秀珠

波妞

宗介

宫崎骏

片段

电影

母亲

人类

父亲

金鱼

视频

燕山学校空中课堂

心理疏导课程

陈秀珠

　　同学们好！到了给大家分享课前视频的时候了，大家是不是很期待呢？我也很期待！尽管如此，大家还是要先看完老师编写的文字再打开视频，否则你会因为不了解故事情节而捕捉不到视频的精彩之处。因为每个视频都是老师截取的片段，所以同学们不要着急点开视频，先看完电影基本情节介绍哦！

电影基本情节

金鱼姬（金鱼女王的意思）是一条活泼好动的小鱼，一次偶然的机会，它在涨潮时被冲进了玻璃瓶中无法脱身。此时，刚好来海边度假的五岁男孩宗介路过，帮它解困，从此人鱼相识。宗介把金鱼抱回家里喂养，一起玩耍，感情很好。宗介为她取名为“波妞”。

由于海员父亲终日出航，宗介只得跟母亲理莎相依为命，这让他的性格孤僻自闭，甚至对长辈也不理不睬。但是，遇到波妞后，宗介逐渐改变了对生活的冷漠态度，这也让他慢慢修复了性格中的缺陷。

　　但是波妞的父亲魔法师藤本，逼着波妞跟他回海里（因为他感觉人类不会真心对待他们，一旦不真心对待他们，他们的魔法就会失效，并且变成泡沫），而波妞坚决不肯并开始大吵大闹。她心意已决，要变成人类小女孩回到宗介的身边，于是波妞竟然决定离家出走。就在她离家之前，波妞把爸爸最珍藏的“生命之水”倒到海水里，引起了海啸。

在海啸中，宗介撞伤了身体，波妞沾染到了人类的血，变回了金鱼飘回了大海之中。原来海洋中还有另外一个世界，那里有个操控水文环境的古怪男子藤本（波妞的爸爸），因为发现了人类污染环境的丑陋，所以自造了另一个水中世界。

　　波妞想变成人，于是她借用妹妹们的力量，偷取父亲的魔法，想再次回到有宗介的世界里去。最后，波妞的母亲（波妞的母亲是海神，大海的守护神）说服了波妞的父亲让波妞变成人类，并在母亲的帮助下，变成了5岁的女孩，与宗介在一起生活了。

片段一:

宗介和波妞的第一次见面:宗介救了波妞并且给她起名为“波妞”

　　片段一中那个拿着除草器的人是波妞的父亲（藤本），藤本想找到波妞并带她回家。

片段二:

宗介想找妈妈，却没船出去，波妞把小船变大

片段三:

父亲因出海不能回家，母亲便生气，宗介代替母亲用信号灯与父亲交流

片段四:

宗介见到波妞母亲，波妞母亲跟他说了关于波妞的真相

　　最后，陈老师给大家讲下分享这部电影和截取这些片段的原因，希望同学们能够在轻松愉快的观影之外，能够收获更多。

【1】片中有很多感人的情节，特别是片段三中宗介的父亲因为出海，所以不能回家，母亲非常生气，宗介代替母亲用信号灯与父亲交流，反映出宗介既聪明又热爱家人。这是一个梦幻般的故事里，我看到了人与人的真诚与友爱以及无条件的对他人的关爱，还有从中反映出来的童真。这也是我作为一名成年人还依然很喜欢看动漫的原因。

【2】另外，从宗介拾得波妞之时表现出来的兴奋和快乐以及最后在片段四中面对波妞的母亲的考验时的对话，“不管是鱼，半人鱼，人类也好'，我也喜欢波妞”可以看出，作者是想通过小孩子最纯真的感情来表达人类认识自然的正确态度:人类应当与自然和谐相处，人类和自然相互包容与依靠是必要的。

【3】这是宫崎骏其中的一部电影，我很喜欢宫崎骏的电影，相信同学们从中可以感受到影片背景的画风始终是清新浪漫的，让人很舒服。尤其是影片中出现的天空背景，给人以广阔无垠的感觉；大片大片的洁白云朵如棉花糖般，柔软而又充满着幸福和甜蜜的回忆；绿色的掩映下，一个个充满了生机的世界又重新展现到了我们的面前，这更为影片增添了美感。可以说，在宫崎骏的影片中，我们可以释放自己的压力。再从人物形象来说，宫崎骏笔下的人物全部采用手绘的方式创造出来，整部电影下来需要手绘图片十多万张。这是很不容易的，也是区别于其他电影的特色，这都表现出宫崎骏对于自然与生活的热爱，也颇富有意义。最后，宫崎骏的电影中很多配乐都很悦耳（久石让创作），让人很享受。所以，宫崎骏的电影，加上久石让的音乐，都让人在看这些电影时感到舒畅。

　　本次的课前视频环节即将结束了。最后，同学们可以在下方评论下你们喜欢看哪些动漫，老师会适当去了解下，合适的话可以下次从中截取片段给大家欣赏哦！