<h1><b> 美育是培养学生认识美、感悟美、创造美的能力教育，它常常起到“以美启德”、“以美育德”发展人的多种心理品质的作用。儿童教育家蒙特梭利说：“美育是德育的基础。”大教育家苏霍姆林斯基也说：“美教给人识别恶，并与之进行斗争。美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。”美育与德育两者相互影响、相互包容、相互渗透，鉴于此本周我们推出美育作品鉴赏系列，希望同学们有所启迪、有所收获，然后有所行动。</b></h1><h1><b> 今天我们先来一起欣赏一首动人的歌曲《天耀中华》。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 《天耀中华》创作动机的起源早在2006年，何沐阳老师从中国当时的状况和时代的背景出发，他觉得当今时代的变化，物质文明的发达，带给社会最大的问题是信仰的缺失，而人是一定要有敬畏感的，懂得敬畏的人才懂得尊重，于是就有了《天耀中华》这样一个主题。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 何沐阳老师把全世界近十个国家的国歌歌词研究了一遍，从中找到了一种人类情感的坐标，把人类共有的特性放到了中华民族这个概念里面，融入悲天悯人的情怀，以一种全新的人文手法去创作这首歌的歌词。歌词整整酝酿了一年时间，而出来的的第一句就是“天耀中华，天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花”，其实就是在这个民族苦难里面找到生生不息的坚强和理由。在曲上面，也是再三斟酌，把中国的五声调式和西洋的调式融合在一起，旋律简单大气，朗朗上口。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 《天耀中华》歌词有落实到真情实感，呼唤出埋藏在人们心底的信仰，能打动人心。另外其优美抒情的旋律也是其传唱全国的重要原因之一。这首歌唱出了每个中国人对中华民族的民族情感和几千年来的心灵感受。</b></h1> <p><b style="font-size: 20px;"> 疫情当前，我们坚信英勇的中华儿女定会团结一致，共克时艰。我们定会战胜疫情，迎来春满人间！就像歌词所写：真心祈祷，天耀中华，愿你平安昌盛生生不息啊！</b></p>