众志成城战疫情 攻坚克难助成长——第二小学“停课不停学”工作简报

魏延凤

学习

停课

我们

孩子

家长

不停

疫情

老师

抗疫

学生

卷首语：2020年这个春节和寒假，成为我们难以磨灭的记忆，为了防止新冠病毒疫情扩散，根据教育部及省、市教育部门的部署，学校开学时间将延迟，因此，我们的孩子将度过一个特殊的加长版寒假。那么，在这个特殊的寒假里，我们应该怎么做才能做到“停课不停学，成长不延期”，怎样才能让孩子们在疫情防控期间生活过得更健康更有意义，“青山一道同云雨”，在困难面前，我们不放弃，不等待，积极地去应对，我们一边做好防疫工作的同时，一边部署“停课不停学”的方案与策略。结合我校实际，我们对延期开学工作做了详细规划和部署。我们将在网上进行沟通与交流，真正实现停课不停学，停课不停教，做到成长不延期!

系列报道一: 学习文件 领会精神

接到“停课不停学”的通知后，学校迅速响应号召，成立了由徐裕容校长任组长的“洮南二小停课不停学”工作领导小组。徐校长在电话的一端把学校的业务领导聚集在一起，利用微信群传达上级文件精神，组织大家深入学习并领会其精神实质，分层次进行传达解读，严格按照上级文件落实学校各项工作。

　　系列报道二:合理规划，制定方案

为了活动的顺利开展，我校在前期做了充分的准备，刘淼副校长首先在每个学习群里了解各班的实际情况并给大家做了关于停课不停学的讲解。接着按照上级文件精神，结合本校的实际情况，科学合理地制定了本校停课不停学实施方案，推荐了适合学生学习的网络资源与平台，制定了停课不停学作息时间表、停课不停学课程表。同时以致家长一封信的形式告知延期开学的相关事宜和居家学习的方式方法，对家长与学生进行科学指导!

随着一封《疫情防控期间“停课不停学”工作致家长一封信》通过网络传到老师们眼前，传到孩子和家长们的手中：病毒无情，校园有爱。新的教学安排，随之有效展开：通过网络，学校老师们分享了电子教材，交流了教学可以利用的高效平台，教学资源得以有效利用，确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”。

系列报道三:网上教研 积极备战

由于武汉疫情，宅在家中的老师们不但和孩子们一样，迎来了寒假加长版，更经历了首个“在家上班(备课)”的非常时期。从2月9日起，第二小学的全体教师以饱满的精神投入工作状态，随时关注学校有关各项工作的通知，做到快速回应。对于各项教学工作要求，做到认真落实，有令则行，虽不能返回工作岗位，但在家中开启了网上备课、研课模式! 各年级各学科老师认真备课，制定出详实的线上教育教学活动计划，每天把本班的学生居家生活与学习情况和好的活动经验在年级群和学校工作群中展示交流。

研读教材是教学得以实现的一个重要环节，为此，第二小学的老师们以年级组为单位，充分利用微信群进行教学研讨。交流中，老师们就孩子们学习可能遇到的种种困难做了充分的分析和研究，也寻求了较好的应对策略，确保网络学习能有效高效展开。

系列报道四:线上教学开始啦！

活动之一:抗“疫”我们在行动——非常时期，特殊开学式

疫情挡不住我们求学的渴望，更挡不住我们求知的脚步！“离校不离教，停课不停学”，非常时期，大队辅导员杨瑾老师通过网络用一场特殊的开学典礼为孩子们拉开网络学习的序幕！徐裕容校长利用微信平台向全校师生寄语新学期的希望和要求。号召同学们越是在艰难的时刻，越是要努力学习，勤奋刻苦，成为钟南山、李兰娟等那样勇敢的“逆行人”。

活动之二:抗“疫”我们在行动——和谐育人  温情充盈

怀着对新知识的探索精神，我们开始了第一天的网络学习模式。班级群是我们老师们直接面对孩子面对家长的一方重要阵地。为此，老师们在学校致家长一封信的基础上和家长们充分沟通，达成共识：为了孩子，我们所有的努力都是值得的。交流的过程中，我们的家长朋友体会到了老师的辛苦与付出，彼此之间架起了心灵沟通的桥梁。

学习的过程，是一个相互协助的过程；学习的过程也是一个相互督促的过程。家长有不会操作的地方，老师们耐心解答指导；为了将学习内容落到实处，老师们充分利用家长微信群、直播网络平台的优势同家长一道对学生进行网格化管理，引导和督促孩子们的学习。学生每天将自己在家的学习情况在班级群里打卡，由教师线上检查、批改、指导，使学生的学习不流于形式，不走过场，真正做到查漏补缺。

在这个过程中，老师们也以灵活多样的方式落实了每个教学目标，更以以爱心耐心在这个疫情的特殊时期，为自己的教学书写了最漂亮的一笔：他们精心设置学习清单；他们多方推送教学所需给家长，他们详尽登记学习情况。他们利用各大网络平台，丰富孩子们的作业形式，巩固课上所学。听到孩子们背诵诗歌稚嫩的声音，老师们也散去了一日的疲惫。

活动之三: 抗“疫”我们在行动——健康达人 随“疫”而动

体育锻炼是增强孩子们体质的重要部分，我校注重培养学生健康的生活习惯，在设计课表时，也把体育锻炼作为一个重要的部分加入到了孩子们的学习生活中，规定学生定时运动，指导学生居家期间每日坚持做广播体操和眼保健操等事宜，在室内进行的活动，鼓励家长和孩子共同锻炼，提高身体素质。音乐组的老师把精心编排的校园集体舞和手势舞录成微视频，传到每个班级的微信群。看！孩子们在阳光下认真锻炼，手势舞、集体舞、广播操…..我们坚信我们的孩子在疫情结束后，一定会有一个健康强壮的体质。加油孩子们！

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活动之四: 抗“疫”我们在行动——书海遨游  采撷芬芳

为了让孩子身心都能得到健康的发展，结合我校实际开展了丰富多彩的阅读活动，组织学生阅读经典诗词、阅读名著名篇，培养学生广泛的阅读兴趣。书法天天练，张春杰主任早早的把第一周的书法作业传到微信群，虽然没有熟悉的音乐环绕耳际，孩子们依然拿起手中的笔，认真的临摹着。软笔班的小朋友挥毫泼墨，完成了一幅幅优秀的书法作品：“湖北加油，武汉加油”、“自强不息，众志成城”、“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”……言为心声，孩子们将自己的情感诉诸笔端，表达对祖国防疫抗疫工作的极大信心。

校长寄语:

..疫情背后引发的思考

2020年，一场突如其来的新冠肺炎给我们的生活带来极大的冲击与变化。全国人民都经历着前所未有的一场大考。没有预期，更没有模拟。对于教育人而言，这一猝不及防的“暂停”键引发了更多深层次的反思与内省。

疫情背后，让我们重新审视教育。

其一、生活即教育。这一场灾难给我们编写了鲜活的生命教育的教材。灾难面前我们不惜停工停产，只为保全生命！灾难面前我们举全国之力善待每一个人，无论病人还是健康人，无论穷人还是富人，珍惜生命、尊重生命教育，信手拈来，生动而深刻。

责任与担当的教育，无处不在。在这场战“疫”中，我们的眼眶时时湿润！学养厚实的院士泰斗，亲临一线，如钟南山、李兰娟等老院士不辞辛劳几次奔赴武汉；驰援武汉冲锋陷阵的医生护士，多少感人事迹不尽言表；还有那些乐善好施的爱心人士、踏实工作的社区乡村工作人员、遵守规则的邻里乡亲，他们虽平凡却有着责任与担当。这些活生生的教材，让我们看到了什么是美丽！你一定也在思考我应该崇尚什么，应该学习谁，将来我应该做什么样的人？

其二，陪伴是最好的教育。在和新冠病毒对抗期间，我们倡导有质量的亲子陪伴。而要完成“陪伴”这个“最好的教育”起主导作用的是家长。家长朋友们，请您放松心情，引导孩子多实践，多思考，多锻炼，多劳动。关注孩子身心健康，培养良好习惯，增进亲子关系，成为他们自主学习的助力者、内心声音的倾听者、学习进度的监控者和共同成长的好伙伴。

其三，倡导真实的学习。真实的学习，就是要让学生在真实的学习情境中，习得知识、获得技能。

在居家隔离这个特殊的防疫背景下，我们所开展的线上学习、阅读、写字、绘画、演唱、健身等各项学习就是和现实生活的情景、环境紧密结合的学习，是有意义的。希望亲爱的同学们能够严格要求自己，每个人都能够成为自主学习的小主人、时间安排的规划师、自我检测的监督员、善于思考的小问号和善于交流的小达人。让家中的学习生活更有意义。

孩子的教育是学校、社会、家长共同的责任。让我们携起手来，用最坚决的态度、最严格的举措、最果断的行动守护我们的孩子，守护我们的校园，守护我们的未来。

卷后语：

“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，我们共同努力，时刻坚守，踏平坎坷成大道，斗罢艰险再启程，让我们一起相信，寒冬必逝，暖春如约，抗疫必胜，中国必强!当阳光驱散阴霾，当春风吹醒树枝，重聚校园之时，我们一定会更加珍惜生命，珍惜健康，珍惜学习，珍惜我们在一起的美好时光。让我们共同勉励，彼此鼓励，珍惜每天，迎接春天!待到春暖花开，我们如约相见。