<div><br></div><div> 一、多一把尺子，就多一批好学生</div><div> 构建符合新课改理念的多元评价体系，提升学生的核心素养，促进学生的全面发展，是新时代教育迫切需要解决的课题。在新教育评价体系中实现评价从单一走向多元、从静态走向动态，让每个学生都能看到进步的希望，获得最佳发展，使每个学生更加悦纳自己、超越自己，幸福快乐地成长。</div> <div>二、实施多元评价的必要性</div><div> 实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合."多元评价方式将代替传统的单一分数评价方式。</div> 要打破唯学生的学业成绩论教师工作业绩的传统做法,促使我们走出"唯分数论"的误区,明确了要以"学生发展"作为教育教学的主要任务 “多一把尺子，就多一批好学生。” 只有评价标准多维，才能合理、合情、客观、全面地评价学生的作业，真正让作业成为学生成长的助力剂。 三、学生电子档案<div><br></div><div>周周老师分享了银河实验小学的学生电子成长档案<div><br><div> 建立学生“成长档案袋”是一种行之有效的评价方式。“成长档案袋”从学生年龄、心理、生理实际出发,充分发挥激励功能、评价功能、学习功能及教育功能,分学科、分阶段、分主题、全方位地记录了学生成长的轨迹,从而真正实现了对学生进行质的、立体的评价。</div></div></div> 学生电子成长档案<div><br></div><div>逼真反应教育现象，生动实现多元评价。</div> 周周老师还分享了，电子成长档案的制作方法<div><br></div><div>包括使用的软件、注意事项、如何收集整理资料，还有封面，目录的制作，等等。</div> 四、基于实证，评价才能更“精准“—— 引入第三方评价 高阶思维测试<div> 在强调减负的今天，用数据循证的问卷调研，让我们更好的看到了提质的路径。</div><div><br><div> </div><div><br><div><br></div></div></div> 在强调素养立意的今天，用数据支撑的专项诊断，让我们更好地看到了自己的问题。 在探索、实践中，多元评价给学校教育带来了一缕春风，使其焕发出新的生机，将教育从课堂拓展到更广阔的空间。在一次次活动与实践中，到处都有学生们欢快的身影。家庭、社会、大自然都融合在评价过程中，也融合在学校教育中，促进了学校的可持续性发展。 多元评价结束了学校“一把尺子”衡量学生的时代。评价方式的改革与完善，更好地促进了学生的主动发展和个性成长，使学生的综合素养得以提升。