<p> 在新冠病毒疫情防控的特殊时期，陈经纶中学崇实分校小学部有这样一支以史秋晨、龚晓雪、翟月、陈凯丽等教师为代表的、刚刚走上班主任工作岗位不足两年的90后班主任们，他们虽没有冲在抗疫一线挥洒青春汗水，他们虽没有过多的带班经验可参考复制，但他们在“停课不停学”期间，用自己细腻、真挚、专业的师爱陪伴、引领、呵护着孩子们特殊时期的成长，并在不断的工作思考和付出中实现着自我的成长！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、【家校配合促共育】 </span></p><p> 疫情期间，学生们进行居家自主学习，学习的环境、形式变了，家长和学生初期都有些不适应，青年班主任们积极与学生、家长进行沟通，提前摸清学生的居家学习设备情况，精心设计“延期开学”启动网络微班会，用春风化雨般的熟悉亲切的语言、用细致入微的提示引导学生做好“居家学习”的各项准备，鼓励学生积极分享自己的学习所得。“居家学习”开始后，他们随时关注学生的学习状态，及时与家长进行沟通。适时关注“特殊学生”，对于家长承担防疫工作的，未返京以及未满隔离期的学生，他们还专门建立了联系备注标签，给予一对一的帮扶与心理关爱引导，指导学生高质量选择完成推荐的学习资源，鼓励他们做到阳光乐观、自主阅读、规律作息、乐于分享。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、【真诚鼓励助成长】</span></p><p> 学生居家学习期间，青年班主任们积极运用多种形式激发学生学习动力。他们当中有的延续了在校上课时的积分模式，巧借真诚激励性的语言，妙用“班级优化大师”APP、小程序等手段，对学生每天的居家学习活动分享进行反馈、肯定。这样的形式，调动孩子们积极自主地参与学习分享，促居家学习质量不断提高。他们有的坚持创意每日小结，树立榜样。学生每日学习分享、教师答疑结束后，班主任们都会对学生的分享情况进行总结，肯定表现出色的学生，为其他同学树立学习的榜样；对于集中的问题，适时提出中肯的建议。他们还有的一周学习结束，对学生进行周总结表彰，隔空击掌、拥抱、点赞、云颁奖等多种方式肯定学生的表现。这样的做法让有的学生改正了自己潦草的字体，让有的学生积极参与分享的面更广，让有的学生更加主动承担家务劳动，也让“小胖堆儿们”开始有序运动起来……</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、【以爱育爱知感恩】 </span></p><p> 为了让孩子们的成长不延期，我们的90后班主任们，在疫情当下，积极采用网络视频等形式召开了以感恩为主题的“云班会”，引导孩子们在全民抗“疫”的过程中，用心去发现爱并勇敢地说出爱。孩子们在老师的引导下，积极行动起来，他们用一句真心的话语、一首真情的歌曲、一组真诚的图画、一段真挚的抖音视频传递着他们对自己的家人、对老师、对奋战一线的逆行者们的感恩与致敬！</p><p><br></p> <p> 正是在这些青年教师们认真思考、精心设计和关心帮助之下，他们所带班级的学生们正在“停课不停学、成长不停歇”的道路上快乐前行！青年教师们也同他们的学生一样，在工作付出中不断汲取智慧与力量，丰盈素养和底蕴，收获着进步与成长。相信待到春暖花开时，疫情终会过去，你定会在充满欢声笑语的熟悉校园里，看到那些在此次“战疫”中茁壮成长的不一样师生们！</p> <p>撰稿：韩君英</p><p>制作：郑美华</p><p>审稿：周学真</p><p>推送部门：崇实分校党总支宣传部</p>