新冠肺炎疫情防控期间小学一年级数学下册线上教学案例

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知识点

找规律

课本内容重现

根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和安排，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校于2月6日前建立了班级网络学习指导群，并制订了可操作性的网络教学计划。各年级根据学生年龄和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动。

案例：小学一年级数学下册 找规律

    在日常生活中，很多有规律的事物总能给人一种美的享受，学生在生活中对有规律的事物已经有了很模糊的认识，这节课的教学目的是从数学的角度来探索事物的规律。教学安排：

教学目标

1、知识与技能

学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中。

2、过程与方法

观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常二、教学生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。

3、情感、态度的价值观。

同伴合作，自己动手，结合各自的生活经验，发现并创造出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识，展现聪明才智，体验数学学习的乐趣。理解规律的含义，发现图形和数字排列的简单规律。

     考虑到网络问题，本课程未进行直播教学，采用了混合教学的方式，课前录制视频，利用班级优化大师平台，开展线上教学。

一、教学准备

1.视频准备

上课的前一天，准备好第二天课程相应内容的讲课视频，为了方便起见，每个视频为一个知识点或者一个例子，时长大约几分钟。如下图所示：

2.上传至学校钉钉ＡＰP

在钉钉APP建立章节及知识点，将所录制好的视频上传至相应的知识点当中，再将其他学习资料，如与课程配套的PPT教案上传至班级微信群和班级优化大师供大家学习。

在班级优化大师里布置客后练习，并在班级优化大师里上传作业。

学生作业反馈情况。

线上教学体会：

    近日，由于疫情的原因，不能如期开学，又不想耽误课程，很多地区开展在线教育， 其实就当前形势来看，学校开学时间还将有延期的可能，网课也可能成为必要的发展趋势。

    老师和家长，学生都要先掌握在线教学方法和技巧。根据农村学校实际情况，一些家长对于网课接受起来比较困难。特别是一年级的学生比较小，需要家长的监督和陪伴，所以我没有采取直播的方式进行，用制作小视频，图片教学，利用平时使用的教学APP收集和掌握学生的学习状态和成果，根据省市区相关文件精神，在线上教学内容选择上下工夫，以培养孩子健康的人文素养为主，关注孩子的身心健康，减少家长的负担，每天学习时间控制在半个小时以内。