<p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>停课不停学之综合学习</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这个寒假中“新冠肺炎”成了人们关注的焦点，带给我们很多的思考和感悟，在这场疫情的背后更是包含着一场人生大课。面对突如其来的疫情，水车园小学民勤街分校用项目化学习的方式带领孩子探索“新冠肺炎”，走进疫情之下的综合课堂。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 项目化学习旨在培养学生的学习素养，促进学生心智发展。水车园小学民勤街分校围绕“新冠肺炎”这个情境，用项目化学习的方式，为不同年级的学生定制不同的驱动性问题，采用多学科的融合，让这场探索之旅变得富有挑战和充满乐趣。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在老师的引导下，家长的帮助下，每天下午15:50-16:50这个时间段内，学生在创设的情境中，他们也许是生物学家、科学家、新闻记者等角色，分析问题，思考策略，引发讨论，在思维碰撞中创造。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 透过疫情地图，了解地理；利用数学统计知识，汇总分析；运用文字和美术，创造作品；透过现象追求本质，培养能力。在这次项目化学习中，孩子们有更多的时间自主探究、自主学习，最后呈现的结果也是异彩纷呈：自制口罩、“新冠肺炎”宣传故事、抗疫英雄榜、研究小报告……</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">关于口罩的知识</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">研究报告</font></h5><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#1564fa">漫画</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">书友会小组线上研讨</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">低年级孩子的优秀表现，快为他们点赞吧！</font></h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这场疫情，带给我们思考，关于敬畏自然、关于责任担当、关于中国力量、关于规则意识、关于爱和感恩；这场疫情，像一把钥匙，打开了信息化教学的探索；这场疫情，也让我们看到在多变的未来中，我们需要提高学生对情境的学习力和应变力，让他们成为心智自由的终身学习者。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这次项目化学习的初探索中，孩子们收获了多学科知识、点亮了新技能，也唤醒了老师们的设计源泉。学校将继续用项目化学习为老师和学生的发展提供更好的平台。</h3>