<h3> “三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。因为一场疫情，阳逻街中心小学三年级数学组的全体老师纷纷化身为“主播”，从讲台走到了屏幕面前，用自己的专业，助战抗疫，带给了学生们不一样的教学体验，“隔屏不隔情，教育暖心灵”，三年级的师生在网络上心连心，共同享受教与学。</h3> <h3> 为了给学生们上一堂通俗易懂的数学课，阳逻街中心小学三年级的老师们在数学教研组长邱建刚老师的带领下进行了充分的研讨和准备。突如其来的疫情并没有难倒老师们，虽然各自居家隔离，无法面对面深入探讨。但是他们充分利用微信群、QQ群等方式，通过文字、语音、视频通话等方法相互交流，只为给学生们更好的答疑解惑。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b><i><u>课前准备篇</u></i></b></font></h1> <h3> 古话说:“凡事预则立，不预则废”，做任何工作事先都要做好充分的准备，教学工作当然也不例外。作为一名教师，一堂课上的成功与否，除了我们对教材内容是否娴熟以及是否运用恰当的教学手段外，还与我们是否充分做好课前准备工作密切相关。因此我们三年级组的数学老师特别注重课前准备，查阅资料、备课、设计课件、准备练习题等是每节课前的必做工作，正是因为如此数学教学达到了良好的课堂效果。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><i><b><u>课上互动篇</u></b></i></font></h1> <h3> 老师打破了传统中的“手捏粉笔”的形象，化身成了“手拿话筒”的主播，他们为学生带来了一场又一场直播教学课和答疑课。课上老师以学生为主，引导性讲解，鼓励学生回答问题。在空中课堂上，同学们既可以由老师点名连麦互动，也可以主动举手申请连麦互动，师生可以像面授课一样相互交流，解决疑问，这样的学习方式既新鲜又有趣。</h3> <h1><b><i><u><font color="#b04fbb">课后辅导篇</font></u></i></b></h1><h3></h3> <h3> 为了更好地给学生答疑解惑，老师们克服困难，通过拍视频、语音、文字等方式讲解易错点和重难点。不论何时对于学生的疑惑和提问，老师们总是有问必答。</h3> <h3> 我们知道，由于环境、教育、学生本身的实践以及先天的遗传素质不同，学生不仅有年龄特征，而且存在着个体差异。关注学生个体差异已经成为了我们在教育教学中的一个重要方面。教师在教学中必须充分考虑这些特征和差异，做到具体情况具体分析，采取不同的措施，实行因材施教，使每个学生的智慧、才能、兴趣特点都得到发展。阳逻街中心小学三年级全体数学老师结合因材施教要求积极进行课后辅导，通过课堂练习了解每个学生的掌握差异，并针对性地展开个性化辅导，力争使每个学生都能通过线上学习而有所收获。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b><i><u>课间休息篇</u></i></b></font></h1> <h3>同学们的戏曲操做得有模有样，真棒！</h3> <h3>线上教学时，眼保健操有助于缓解眼疲劳，你看，同学们正在做眼保健操！</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b><i><u>总结反思篇</u></i></b></font></h1> <h3> “学而不思则罔，思而不学则殆。”勤于积累，善于反思，乐与总结一直是阳逻街中心小学三年级数学教师坚持不变的习惯！线上教学过去若干天了，老师们对这些天的工作及时进行纪录、总结、反思，以求教学效果越来越好！</h3> <h3> 疫情当前，齐力同心，共克时艰。我们相信，待到春暖花开日，万象更新，旧疾当愈，常乐常安！</h3><h3> 再难走的路，我们携手同行！</h3><h3> 再难过的坎，我们共同面对！</h3> <h3>文字:刘慧</h3><h3>编辑:邱建刚</h3><h3>图片提供:三年级全体数学老师</h3>