<p><br></p><p> 虽然“戴皇冠的病毒”这个坏家伙让小朋友们不能像往常一样外出玩耍，也不能去亲近大自然。但最近有一件好事，现在病毒已经被逐渐控制住了，相信我们很快就能迎来春暖花开，与大自然共同玩耍啦。</p><p><br></p> <p> 陈鹤琴先生说：大自然、大社会都是活教材。</p><p> 而对于疫情期间不能出门的小朋友来说，温暖的家也是一部有机的活教材。</p><p> </p> <p> 因为在家里，小朋友们也能大胆发挥创造力和想象力，利用家里现有的材料进行游戏，把自主游戏搬回家。</p> <p> 让我们一起来看看，在上期活动中做好游戏计划的小朋友们精彩游戏瞬间吧。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 游戏回顾篇</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">➡️游戏：水瓶龙卷风——大三班吴坤锦</b></p> <p> 你们见过龙卷风🌪️吗？你知道用矿泉水瓶就可以自己制造“龙卷风”吗？</p> <p> 自从在视频里看到了这个游戏，充满好奇心动手能力又强的坤锦在家里翻出了废弃的矿泉水瓶，准备了剪刀、胶带等工具。照着自己提前画的计划，开始制作能变出“龙卷风”的工具，颇有一副匠人的样子。</p> <p> 首先，在其中一个瓶子装水，将掏了小洞的瓶盖拧好，在瓶盖上涂上502胶水，将两个瓶子瓶盖对着瓶盖粘好。再用透明胶布围粘在瓶盖处一圈……两圈……</p> <p> 终于把瓶子粘好了，可以开始玩啦，可是坤锦却遇到了麻烦。</p> <p> 水瓶接口粘不紧，漏水了，这下很可能变不出“龙卷风”了。坤锦翻动瓶子寻找失败的原因。</p> <p><br></p><p> 坤锦：“可能是我粘太多502了，我应该一点一点粘，也有可能是我没等久一点再摇水瓶。”</p><p> 妈妈：“没关系，也许502的粘性不够好。”</p><p> 爸爸：“我有一种粘水管的胶水。”</p><p> 坤锦灵机一动，从爸爸的工具箱里翻出了粘水管的胶水。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 换种方法再试一遍。</p> <p> 这次终于成功了，摇摇瓶子里的水，看到了水旋转出了“龙卷风”，坤锦脸上露出了满意的笑容。</p><p><br></p> <p> 在游戏回顾中，坤锦画了一颗心，表示自己挑战成功。</p> <p>老师的话：</p><p> 在家里，水瓶、纸箱、奶罐等废旧材料都是可供幼儿自主游戏的好材料，低结构的材料更有利于幼儿大胆发挥想象创造，可操作的空间更大。</p><p> 在游戏中总是不可避免会遇到一些麻烦或困难，这考验幼儿处理问题的能力。幼儿能够不轻易放弃，积极动脑筋想办法解决问题体现的是难能可贵的学习品质，这是游戏中附加的教育价值。在这个游戏中，家长也给予了孩子足够支持，默默关注游戏过程，适时进行引导和鼓励，让孩子体验到自己解决问题、游戏成功的成就感。</p> <p><b style="font-size: 20px;">➡️游戏：我的舞台——大一班丁多丽</b></p> <p> 多丽和家里人开始了舞台表演游戏，弟弟是配合伴奏的朋友。用了家里现有的材料——麦克风🎤、锅、饼干罐、凳子、木棍当鼓棒来当乐器，这些小玩意发出了叮叮当当好听的声音。爸爸妈妈变成了小粉丝，大家在为我们精彩的表演不停地喝彩鼓掌👏👏👏</p> <p> 游戏后的收获，多丽进行叙述，妈妈帮忙记录。</p> <p>老师的话：</p><p> 幼儿在整个表演过程中都非常自信大方，让家里的成员也一起参与到了游戏中，能够大胆利用家里现有的锅碗瓢盆来代替演奏的乐器，都是生活中随处可见的材料。它们能够激发孩子表演兴趣和想象力，能引起孩子生活经验的回忆并满足他们继续探索的兴趣。</p> <p><b style="font-size: 20px;">➡️游戏：圆圆杂货铺——大二班严梓萌</b></p><p><br></p> <p> 在游戏中，梓萌是小小售货员，把所有的货物细心摆放整齐，开始等待顾客上门...</p><p> “请问你要买什么？”</p><p> “现金还是微信？”</p><p> “谢谢，欢迎下次再来！”</p><p> 在接待客人时表现得非常有礼貌，获得了顾客的一致好评！</p> <p> 游戏后记得画游戏回顾哦，记录玩游戏的过程。</p> <p>老师的话：</p><p> 从游戏中可以看出幼儿的生活经验很充足，游戏过程也很丰富、顺畅。通过买卖东西的游戏幼儿获得了成就感，也增强了幼儿的自信心。爸爸妈妈可以与幼儿探讨游戏中支付的方式，进一步完善线上支付二维码、现金交易、收银台等，动手制作出属于自己的“货币”，这样不仅能提高游戏水平，幼儿在游戏中也能增加对生活数学的认知哦。</p> <p><b style="font-size: 20px;">➡️游戏：滑冰——大三班林可昕</b></p> <p> 可昕和妈妈准备一起玩了“滑冰”游戏。在游戏前，需要自己制作了游戏道具，画一个靶心。首先要画一个标准的大圆，菜篮子派上用场了。</p><p><br></p> <p> 游戏规则是和妈妈一起商量制定的。</p><p> 1.将靶心🎯放在桌子的一端，人站在桌子的另一端，用手将小弹球推向靶心，中靶得1分。</p><p> 2.每次游戏每人有两次机会，机会用完轮到下一位选手。</p><p> 3.小弹球必须是滑向靶心，用丢的犯规。</p><p> </p> <p> 游戏回顾里有比赛的最后得分哦，你看出来谁是最厉害的那个了吗？</p> <p>老师的话：</p><p> 幼儿参与了游戏的全部过程，通过制作游戏道具，促进了亲子之间的交流以及幼儿的动手能力。一起制定游戏规则培养幼儿的规则意识，会让幼儿更自觉遵守规则，体现了游戏的自主性。在游戏中取得高分让幼儿感受到了成就感，增强了自信心。下一步可以与幼儿探讨这个游戏还可以怎么玩，或者增加游戏的难度和挑战，设置一些障碍物，让游戏更具趣味和可玩性。</p><p> </p> <p> 看，即使不能外出，也不能阻挡我们对游戏的热情，丝毫不妨碍我们在室内享受真游戏的快乐！只要细心去发现，原来日常生活中的材料还能这么玩。</p><p> </p> <p> 生活中还有许多物品都隐藏着鲜为人知的乐趣，等着我们去发现和探索呢。至于如何发现它们好玩的秘密,相信小朋友们会有很多的奇思妙想，让我们一起脑洞大开，动动小手，行动起来吧！期待下一期的“寻宝”达人哦～</p>