停课不停学，成长不延期——记赫行实验学校九年级线上教学

曲爽

2020,一个特别的年份，一个美好的数字。可是，新型肺炎的到来给中华大地蒙上了一层阴影，它就像一朵“黑云”笼罩着中华大地，陡然间，天空黯淡，世界阴冷。一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。这是一次突如其来的危机，这是一场艰苦卓绝的战斗，这更是一幅风雨同舟的画卷。延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，长春市赫行实验学校九年级认真贯彻落实教育部、吉林省教育厅及学校党委关于“停课不停学”的要求教育方针，利用“互联网+教育模式”实现教学，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 　　赫行九年级的语文人以一种非常不平凡方式开始了我们的新学期。在周艳丽组长的统筹规划下，全体语文人从2月17日开始就已经进入到紧锣密鼓的备课中来。作为九年级的语文老师来说，身上的责任和压力是巨大的。面对新教改来临的各种变化，面对疫情笼罩的时间压力，我们丝毫不敢懈怠。组内多次组织线上集体备课，主备人认真准备，从基础到提高，从课内到课外，力争让每一位同仁在备课中有收获有惊喜。为了实实在在地上好每一节线上语文课。除了集体备课、个性化备课之外，每位老师还要不断地切磋软件的使用方法，不断地实验开发软件的新功能。课后积极批改、反馈，以各种方式点对点地联系孩子进行指导。 　　虽然线上教学对于每个人来说都是陌生的，但语文人始终发扬着“千磨万击还坚劲”的精神，让孩子们感受到语文老师们的专业和温暖。特殊时期，特殊的课堂，师生之间虽然隔着冰冷的屏幕，却阻隔不了老师们火热的教育情怀，语文人已做好了充分的准备，全力为九年级学子的学习保驾护航。 　　数学组根据学校通知，结合教学情况实际，开启了“主动隔离，延期不延教，停课不停学”线上教学活动。数学组全体教师充分利用腾讯会议、希沃、钉钉等软件开展备题备课，在线教学，课中互动交流，课后批改反馈等各项工作，按部就班有条不紊的保障了教学进度及授课质量。 　　当下疫情依然肆虐，无数医护工作者在武汉前线呕心沥血救死扶伤。我们教育工作者感同身受，也能克服困难，坚守岗位，培育好祖国的未来。相信在党和国家的英明领导下，全国人民定能齐心协力战胜疫情！曙光就在前方！ 　　全体英语任课教师在校长助理王莹、长春市兼职教研员张东丽主任、石秀丽主任和陈晓辉组长的带领下进入了紧张的工作状态。他们努力在这个“史上最长寒假”里通过统筹整合校内外课程资源和平台，确保疫情防控和教育教学同时抓好，积极推进教育教学和信息技术深度融合，为保证在线教学的质量作出了巨大努力。九年级全体英语教师全员参与了2月18日的长春市英语学科集体备课，所有的一线教师均表示收获颇丰，市集备的内容对2020年的考前教学有重大的指导意义，教师们势必要在今后的教学中充分利用已有的教学资源，融合新的教育理念，打好新一轮教育教学攻坚战。 　　网络授课对教育行业来讲意味着全新的工作逻辑。同样面对着突然由传统授课方式向网络授课方式极速转变的问题，外语组杨颜宁组长说：“网络授课虽然减少了人与人之间鲜活而立体的交流，但是，它的便捷、高效、安全、丰富等优点是无可比拟的。作为新时代的教师，我们应当努力接受新生事物，使科技与人文、传统与现代更好地对接。”通过几天的试课，杨颜宁组长在学校与网络平台工作人员的大力支持帮助下，逐步克服了网络拥堵、软件崩溃等困难，与学生慢慢摸索熟悉，已有信心在延期开学期间做好网络授课工作。 　　李津华老师是我们赫行实验学校的资深英语大咖，对于时下的热点话题“新冠肺炎”的疫情，李老师精心准备了相关的英文资料，权威的阐述了热点之下学生应该学会什么，关注什么，怎样从学习和生活的角度应对疫情带给我们的启示。让赫行的学子能够在烦闷压抑的生活中发现学习的乐趣，从而更加积极地投入到新学期的学习生活中。 　　网络直播课，对于习惯了三尺讲台，习惯了对学生察言观色的老师们来说，什么样的教学设计才能适合网络直播课？怎样讲授才能让学生吃饱吃透？如何才能在有限的条件下达到最佳教学效果？石秀丽主任对此进行了指导：“技术只是手段，教学的根本还在于内容和讲授。要把全部精力放在了教学设计和讲授内容上。她把一堂课设计成几个小模块：课前预习模块由学生课下自学慕课完成；听力技能提高模块、课文难点讲授模块、答疑模块和写作讲评模块在直播课完成；课后作业模块由学生课下自主完成。”石主任的模块课堂，成为赫行英语课堂的一大亮点。 　　严峻的疫情阻隔了师生们的相见，却隔不断老师们对于学生们的关注和挂念，赫行外语组的教师们努力做到讲练结合，利用一切可以利用的时间备课，上课，批改，监督学生们的听课状态，与家长沟通，尽一切可能的办法保证教育教学质量。 　　时光无语，岁月无声，在阻击疫情这场没有硝烟的战斗中，我们汇聚、锻造和发挥着信息化教学的硬核力量，同舟共济，共克时艰，期待我们的学生能早日重返校园，重回课堂。赫行实验中学的全体英语教师也将全力以赴，同心合力为提升教育教学质量保驾护航。 　　物理组老师积极认真的听取了市里集体备课的内容，详细做了听课笔记，并在听完课后进行总结，不仅写了自己的听课心得，还探讨研究出详实的复习计划。在经过精雕细琢之后，物理组复习ppt和学生复习学案出炉，在多位老师的努力下，复习内容详实，有条理，涵盖了课程标准考点，题型新颖全面。教师采用钉钉进行直播，连麦与学生互动，积极解决学生在以往学习过程中出现的盲点，易错点和难点。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。学生们物理一次又一次的进步，都离不开老师辛勤的付出。老师们采用钉钉家校本完成学生作业批改，一道道题目的批改看似容易，实则每次批完眼睛都会很干涩，但心里却很甜，因为他们看到了孩子们的努力，看到了孩子们的进步。 　　化学组认真抓好“停课不停学，教师学初备课”工作，积极开展“线上教育教学”筹备工作，开学前，化学组的全体教师参与了长春市线上集体备课，认真聆听，并做好笔记。与此同时，化学组的各位老师认真学习网上课堂平台的使用方法，进行了新课的讲解，并精心设计复习计划，制定复习学案，认真设计作业题，制定答案详解，争取给学生们提供最精良的学习资料。在非常时期，老师们通过微信群为学生答疑、进行钉钉线上教学直播等方式，时刻与同学们保持着沟通与联系，安抚同学们焦虑和紧张的情绪，为同学们答疑解难。 　　线上授课期间，化学组的各位老师在手机上对学生提交的作业进行语音或文字批阅，对于个性问题逐一进行有针对性指导和讲解，对于共性的问题随时记录，再统一予以提醒。发布的教师可以一目了然的看到每个学生的学习进展状况，同时督促没有及时完成的学生按时完成。让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“延期不延学” 、“停课不停学”。 　　疫情面前，化学组教师仍热情不减，从线下到线上，利用“网络”对学生开展远程辅导，打响线上战“疫”。化学组教师将继续抓牢教学，瞄准质量，停课不停学，离校不离师，让学生足不出户，防疫、学习两不误，健康、成绩双丰收！ 　　道德与法治组全体教师积极响应国家“停课不停教、停课不停学”的号召，怀揣着家国情怀，有条不紊的进行着新学期的备课和教学等工作。认真备课，钻研教材。作为一门紧跟时事的学科，道德与法治常讲常新。除了参与市备课，组内全体教师在备课组长的组织下，以钉钉会议的方式进行备课，认真研读探讨教材内容、课程结构，并以此为参考制定合理的教学计划。专注课堂，力求高效。课堂是学生们学习知识最重要的地方。为了保证学习效果，我们通过钉钉直播的方式与学生互动教学。针对教学内容，精讲精练，提高课堂效率。第三，落实落细，及时反馈。条件的限制并没有影响我们的课后反馈，我们通过微信、钉钉等社交软件及时监督学生的学习情况，有的放矢，保证课上的学习效果落到实处。 　　特殊的时期，特殊的“备战”。九年级道德与法治全体教师与国家站在一起，与赫行站在一起，与学生站在一起，共克时艰，静候花开。 　　历史组坚定落实通过网络平台，“停课不停学”的方针，以家为办公室，利用网络直播平台，积极展开备课。授课教师认真备课，无数次试课。身在其位，定谋其职。历史组老师们经常相互交流“直播”经验。初三历史组的老师们利用在线直播形式，讲解重难点，虽然口干舌燥，但依然坚持坚守。及时贴心的在线知识讲解。特殊时期的我们只能通过线上进行交流与沟通。但这并不妨碍我们有效的完成作业跟批改。每天通过钉钉发布作业，学生上传，然后进行批改、反馈，一步步都井井有条。赫行历史组老师们通过网络直播平台实现课堂与学生的对接，开展线上教学。同时，利用“微信群、钉钉群”等互联网平台线上辅导答疑和作业批改等。既能保证教学效果，又能保证教学质量。 　　面对疫情，一线工作者在前方守卫家园，教师在后方做教学。历史组向所有奋战在一线的人们致敬！愿寒冬路过，暖阳会至。此刻的艰辛，终如虹光前的雨，见证春暖花开的到来。 　　根据学校“停课不停学，停课不停教”的精神，体育课也安排在了网络教学直播当中。体育课不同于其他课程，可以坐下来看、听、思考就能完成，它是一门室外课，是技术性、示范性、实践性比较强的课程，如何在网络上教学呢？如果是录播课程还好准备，如何进行直播？如果是在室外进行教学直播也好准备，如何实现在室内较小的空间进行直播教学？一系列的问题让体育组的老师们感觉有些奇怪、迷茫、紧张。感激的是学校考虑的很充分，安排了集体培训，让我们熟悉直播所使用的平台，在技术上给我们提供了强有力的指导。体育组人的齐心协力，有前辈们亲自示范，也有年轻人的虚心好学，出谋划策。 　　看！李学双老师示范实心球。 　　瞧！李静波老师示范哑铃。 　　还有郝云清老师研究运动课程。 　　集体备课，体育组也是讨论得热火朝天，既然没有可以借鉴的经验，我们就靠团队的智慧开创先河。我们积极思考上课内容、形式的同时，还在网上搜索体育教学相关的视频，网络资源少的，我们就自己录制。根据以往的室外教学经验，鉴于室内场地有限，教学内容安排以技术动作规范，身体素质灵活性、柔韧性、耐力为主；对上课流程稍做改变，以适应视频直播教学的需要；语言尽量口语化，避免学生一时听不懂专业词语而耽误练习时间。制作了PPT，把教学内容及流程动作视频，动作要领的文字解释都穿插在其中，我们既是老师，又是学生，反复练习，不断的改进修改，控制每个教学内容的时间，反复调整上课的内容和状态。我们互相尝试直播，一定要在直播前力求做到让学生对课程要求一目了然，让整个课程一气呵成，锻炼身体的同时，也要让学生放松，快乐。 　　宝剑锋从磨砺出，第一周的直播课结束，看着学生们给我们的留言、互动，看着学生们认真的打卡，完成每一个精心设计的动作，老师们也更加充满了干劲儿。这就是我们赫行体育人的精神，不畏困难，勇往直前。他们会用自己的实际行动为中国加油！为武汉加油！期待春暖花开，疫情解除，孩子们带着健康的身心，开心的笑脸重返校园。 　　病毒无情人有爱，赫行教师勇担当，初三学子有情怀，自律自强学本领，他日为国添光彩。隔空不隔爱，老师们可以用自己的智慧帮你们赢得进步。加油，孩子们，努力学习，赫行是你们最强大的后盾！愿疫情早日过去，春暖花开，赫行等你，我们期待再见！