<h3>学习过程，永远离不开评价。</h3><h3>你的孩子跟别人的孩子比，</h3><h3>学得好，还是学得差？</h3><h3>大家都有一把尺子，</h3><h3>那就是分数，就是考试。</h3><h3>可是，</h3><h3>如果只有这一把尺子，</h3><h3>那么，</h3><h3>评价标准就变得单一。</h3><h3>我们将看不到更多灵动的生命，</h3><h3>更看不到更多快乐的笑脸。</h3><h3>在银河，</h3><h3>最常见是“相机”，</h3><h3>最常说是“相信”，</h3><h3>他们觉得，</h3><h3>所有的好学生，</h3><h3>都是夸出来的，</h3><h3>所有的好学生，</h3><h3>都在等你用另一双眼睛，</h3><h3>去发现。</h3><h3>多一把尺子，</h3><h3>就会多一批好学生。</h3> <h3>公平、公正对待每一个特殊的生命个体，让每个特殊的生命个体在新教育的土壤中茁壮成长！</h3> <h3>“多一把尺子，就多一批好学生”；“一千个观众就有一千个哈姆雷特"这就告诉了我们：人是有思维的,每一个学生的性格、爱好、发展方向都是不一样的。我们应该用不同的要求，不同的评价方式来衡量学生，激励学生、发展学生。这把尺子不仅要”量“孩子的现在，更要”量“孩子的未来。</h3> <h3>教育者要公平、公正对待每一个特殊的生命个体。</h3><h3>教育的根本任务：为了一切的人。为了一切人的发展；教给学生一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育。</h3> <h3>电子成长档案，是银河学子特有的立体评价方式。电子成长档案，就是利用魅客电子相册软件，将图片、文字、音乐及影像资料进行综合设计与制作，筛选、记录与保存班级践行儿童课程，开展书香活动的每一步。电子相册集光影声色为一体，制作方法简单，保存时间久远，每个班级都利用电子相册为学生制作“书香成长”档案，是学生“值得珍藏一生的礼物”。</h3> <h3>人是有差异的，如果按同样的要求去对待每一个学生是不科学的。全面发展不等于均衡发展,木桶理论从一个侧面讲也不利于人才的培育。</h3><h3> </h3><h3>我们在教学中应该尊重学生的个体差异，从多个角度评价、观察、接纳学生，尽量发现每个学生闪光的一面，进行赏识教育，让每个孩子知道自己有优秀的一面，首先获得自信，从而促进各个方面的进步。</h3><h3> </h3><h3>每个人都有自己的智能优势，每个人都有丰富的潜能，每个人都有进步的愿望。我们要做的就是：是金子，让它发光；是铁矿石，把它炼成钢铁；是泥巴，把它做成瓦罐。</h3><h3> </h3><h3>我们应该相信：多一把尺子衡量学生，必然会不同的评价，同样的精彩！ </h3><h3> </h3>