听课有感

暗香

听语文课有感 语文教材中所选的课文，其语言都很优美，或清新朴素，或华丽雍容，或比喻形象，或想象奇持，我们语文老师上课时尽量也要用美的语言、美的语调、美的肢体来传达美的情感，听语文课就像啜一杯茗茶一样，品其醇香而久远的味道。老师用涓消细流般的语言浸润学生的心田，引领学生感受美、欣赏美，体悟美。万万不可像开机关枪一样干脆生硬，这样就完全失去了本真的语文味。这也许就是语文学科最独特的魅力吧! 其实这应该是我们语文人孜孜以求的长期的目标和境界，我们都走在追求过个高远的目标的路上，让我们一起努力吧! 当前语文教学中存在的问题是： 1、缺少语文味儿。 很多语文课上的浅显、直白，过于程式化。教语言是根本，锤炼语言是大师的风范！语文老师的看家本领就是语言的赏析。而很多语文老师忽略了这一点，把语文课上成了数学课，解答一个又一个问题，显得枯燥乏味，语言美的本色尽失。 2、过分依赖课件。语文课可以使用课件，尤其是播放音乐、绘画、视频作品，可以更直观地呈现，激发学生的兴趣。但绝不可过分依赖课件，翻看一张一张又一张幻灯片，逐一解决问题，这样完全束缚了老师的手脚，课堂上不敢有一丝一毫的变化。 3、模式化束缚了手脚。 现在总有五花八门的教学模式，如目标教学模式、自主互助教学模式、学案教学模式等等，其操作流程如工厂流水线，让老师们依葫芦画瓢，其结果是东施效颦，老师们失去了自我，往往事与愿违。