坎坎坷坷直播路

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    疫情期间，积极响应“停课不停学”号召开始了线上上课。从2月10号开始直播上课到现在快一个月了，从开始的不习惯到运用自如，这期间的点点滴滴感受深刻。

一、准备不足 害怕直播

正月十五前，按照学校要求在手机上安装了钉钉，参加网上培训，但手机上字太小，看不清。孩子帮我在电脑上安装了钉钉，参加第二次培训，学着放课件，但没声音。全家找原因，才知道台式电脑缺少两个插头的耳机，电脑不能用了。只好用笔记本电脑，有耳机，试了试有声音了。笔记本可以播放讲解课件了，但不能手写，讲解习题怎么办呢？只能通过手机讲习题了。忙了两三天，硬件没问题了，可思想上难以接受，甚至想直播嘛，一个人上课全年级学生都能听，七八个人轮流上，好几天才上一次，正好可以接着休息，所以根本没有重视。另外还有省统一播放的名师课堂教学视频和网上的课堂教学视频，比如同桌100，学生自己想办法学习就行，根本不用老师讲，真是解脱了。于是我只是去办公室把课本资料拿回家，把课件拷到优盘上，心里想等着组长的安排吧。2月9号，我们高二化学组的计划安排诞生了，和我想的差不多，主要是学生自学，老师答疑，我立即转发给学生，万事大吉。

二、第一次直播

2月10号上午，宁老师给我打电话说该你上课了，学生问呢。我说昨天安排好了也通知他们了。宁老师说，学生不明白，不知道干什么，你还是给他们说一下吧。无奈，我就用手机发起了第一次直播，直播开始了，但不知道说什么，足足一分钟的冷场后才开口说话，且从互动中看到了学生的反映，总算向同学们说明白了。后来看回放知道，这次直播3分13秒，其中前一分钟都是家里钟表的嘀嗒声，画面也比较乱，因为桌子没收拾。万事开头难，这就算第一次直播吧。面对电脑我能开口说话了，心里想当主持人需要很大勇气和胆量啊！宁老师的催促给我很大勇气也消除了我的懒惰心理，感谢宁老师。中午给宁老师联系，她说还是组织一下学生效果比较好。于是我决定明天直播讲课，带着同学们学习，不给他们放任自流的机会。

三、第一周直播，卡

2月11号上午9点，我打开笔记本，找到要讲的课件，一切准备就绪，只等11点一到开始直播。中间不停看表，11点到了，可4班还在直播英语，也不好意思催，就坐在桌子旁边等。英语课终于结束了，没让学生休息立即开始上化学。直播开始挺好，学生反映有画面有声音，到中间就卡了，学生不停的说卡，有的说黑屏。看着学生的反映我干着急，不知道如何处理。急中生智，关了再开，不卡了，总算上了一节课。这是真正的直播上课。虽然面前没有学生，也没有站在讲台上，可是比在教室上课紧张多了，身上不断出汗。直播结束，没听明白的同学给我发信息、发图片或打电话问，我都一一解答，一直忙到12点半，孩子们还是爱学习的。后来几天的直播还是不断的卡，卡也得讲，有学生说上化学真难啊!可我要说老师更难！从实际课堂教学到直播上课，不是只有专业知识就行了，还要解决很多现实问题，操作起来也不熟。在用手机直播讲题处理作业时，我左手拿手机照着题目，右手拿笔边写边画，一会手机挡住眼睛看不见题，一会光顾看题手机又歪到一边，手忙脚乱。一节课下来，脖子胳肢酸酸的。记的中间有一节课网特别好一点没卡，非常顺利。不管卡不卡，每节课都很累。

四、直播同桌100课件

因为直播老卡，我不断向同事朋友们请教解决的方法。李刚老师说可以先录下来再放，梁老师说可以放同桌100。因为不知道怎么录，我就收看同桌100课件，《研究有机化合物的一般步骤和方法》的第一课时讲的挺好。又请教梁老师，她告诉我直播时直接打开。于是在2月18号讲到这一节时，我就直播这一课件，果然很流畅一点没卡。我陪着学生一起看，听着同桌100女老师标准的普通话，不用讲课，真是一种享受。可是下一课时是有关计算，还有很多题型得给同学们总结，还得自己上，怎么办？录。

五、先录课，再直播

怎么录课呢？脑子里全是这个问题，饭也顾不上做。女儿看我焦急，就说我帮你。真得感谢我的好女儿，她给我下载了一个录屏软件，又教我怎么用。很简单，一学就会。软件有了，操作会了，关键是自己得先看着课件讲，讲好。2月18号下午，我先检查课件是不是完整，然后开始录。

一遍，两遍，三遍，不是课件不合适，就是哪句话没说好，反正总是对自己不满意。忽然发现录课能改正自己很多平时不注意的缺点。一直到晚上，嗓子都哑了，还是没录好。19号上午直播讲题结束，下午我又开始录。整整一下午，改课件，录，再改，再录，直到自己认为解题思路清晰，讲解语言简练为止。录了36分钟多，刚好一节课。2月19号，就直播我的录相课《20化学计算》，很流畅，一点也没卡。有学生说，老师，这是你先录好的吗？是啊，为了录成这节课，我付出了很多，收获也很多。

六、继续直播，不再坎坷

在我一遍又一遍录课的时候，老公去单位把他的台式电脑上用的耳机拿回了家。有了耳机就可以在电脑上直播了。经过几天的授课，我也明白了直播卡的原因是我家的WIFI有问题，所以用手机和笔记本都会卡，而电脑连接的是有线，用电脑直播就不卡。从2月20号开始，我就用台式电脑继续直播，卡的问题彻底解决了，就剩下备课、讲课和作业了，原来绷紧的神经不再紧张了。但是课件问题不能放松，因为原来的课件是实际上课用的，没有过程可以板书出来，而现在是线上上课不能板书，所以我就得把必要的过程添上，让学生一看就明白。为此，我每天都花很多时间改课件。再说作业讲解，用手机老卡怎么办？女儿提醒我把要讲的题先写好再拍下来传到电脑上去讲，这真是个好办法，就这么做。于是，直播讲题前一天，我就把大本、小本内容拍下来，再把有难度的题的解题过程写出来拍照，把这些上传钉钉，再下载到电脑，编上序号，直播时打开即可。简单的题看着书讲，难一点的题看着我写的解题过程讲，学生一目了然。虽然备课量大一点，可是学生收获会更大。

现在已经是3月份了，直播上课把第一章内容讲完了，学生掌握了多少呢？昨天我出了10道题发给学生进行线上考试，时间最长20分钟，交了卷子讲新课。同学们按时交卷配合很好，我心里也踏实。下午和晚上，我就批改学生们提交的答案，写出得分，感觉做的很实在。改卷中也发现了不少问题，今天一一做了讲解。当他们看到老师给的大红得分和错号时，心里一定有所振动而想知道原因吧。

七、收获满满

直播不仅能上课、考试，还能及时解答问题。通过考试发现同学们做题更认真了；通过辅导发现不爱学习的同学爱问问题了，而且学生问问题不受上下班的时间限制更方便了，有时晚上11点多还有人给我联系，我都一一回答，直到学生满意为止；通过直播发现学生学习积极性提高了，是真正的停课不停学。

一个月来，我已经成长为一名业务熟练的老师主播。致谢我的女儿和老公，他们大力支持我的工作，给我很多帮助。

明天继续。

2020、3、3