点燃心灯播撒火种，待到春来再迎雁回 ——诸城市“缔造完美教室工作坊”首期第二次主题培训顺利完成

星果班的殷老师

开学仪式，是一间教室所有成员新学期的共同期许。新的学期，是一段新的旅程，需要师生共同建构班级愿景、重温班级誓言，明晰努力朝向。经历了全国上下齐心协力战“疫”的特殊时期，开学第一天的仪式感，不仅能让孩子们实现从放假模式到学习模式的温润转换，更能让一颗颗纯真的心灵在庄严、温馨的仪式中获得心灵的抚慰，汲取精神成长的力量。         2020年的料峭春寒中，一群有温度的新教育人，相聚在网络上的特殊会议室里，再次怀揣着守望一间教室的信念踏上了前行的路。2月24——27日，为期四天的诸城市缔造完美教室工作坊首期第二次主题培训活动，以线上学习、展示的形式正式拉开序幕。本次培训活动以“班级开学仪式设计”为主题，分为学习培训、自由设计、仪式方案展示三个阶段。 线上培训：春风送暖入屠苏        2月24日上午，线上学习培训由教科所副所长张加强主持。市教科院副院长朱美荣作了《开学仪式的价值与意义》的致辞。        针对当下新冠肺炎疫情特殊背景下的教育工作，朱美荣老师号召老师们要格外关注孩子们的生命、生长和生存，立足疫情和现实生活，做好生命常识教育，帮助学生打通知识与现实的联系，理顺“人与自然”“人与社会”“人与自己”的关系。而要实现这个目标，需要老师们临大事要有静气，以自己的“心静”给学生、家长带来安定，带着孩子们自主学习，自主锻炼，自主生活。作为新学期正式开始的开学仪式，她建议老师们要未雨绸缪，提前规划，对开学仪式的目标、内容、措施、参与人员、记录评价等早规划、早准备。对于一间教室来说，最好的教育，就是形成学习共同体，培养孩子自信、自主，做最优秀的自己。         新教育研究中心王元磊主任对工作坊全体学员进行了《新教育仪式的特点》的培训，他回顾了新教育仪式课程的发展历程，并结合袁卫星校长为新安中学（集团）191个班级近万学生讲的开学第一课，详细讲解了仪式课程的特点，他指出新教育的仪式或者班会课程的主题应该直接指向学生的人生观、世界观、价值观，充分体现教育性、全员性、全程性，让师生在全体全程参与的过程中感受仪式感、幸福感和成长感。         市教科院姜蕾老师，则以“如果我有一间教室”的亲切假设，用自己的思考，帮助老师们打开思路，“不一样的春节”“最美逆行者”“这条路”三个篇章的设计，带领孩子回顾疫情，了解为解决疫情那些平凡人们不平凡的英勇和牺牲，并且通过《这条路》的诵读、叩问，引领学生深入思考现在应该怎样做、以后要成为什么样的人。 自由设计：万类春光竞自由        工作坊全体成员随后分成了四个学习共同体，在各自小组长的带领下，开始了为期两天的讨论、设计开学仪式的准备。         每个老师的背后，都有着一间教室；每个老师的心里，都住着一群孩子。这群忙碌又执着的老师们，有的做着公益课程的义工，有的忙着批改孩子们的作业，有的处理着学校里的各项事务，可为了给这一间间风格迥异的教室里那一群群各自可爱的孩子们一个有温度、有情怀、有意义的开学仪式，他们白天照顾着各自的空中课堂，晚上则齐聚项目组，绞尽脑汁，各显神通。一次又一次的对话交流，一波又一波的思维碰撞，以各自的年级、班级特点为出发点，求同存异，在最大程度的保留各自方案的闪光点同时，汇聚出主题统一、流程顺畅的设计方案。 方案展示：百花齐放春满园         2月27日下午，仪式设计方案展示开始。         第一小组将人生的历程化为一条“路”，回望来时路，归结自己的成长点滴；赞歌同路人，发掘疫情中的坚守者的故事；展望远行处，寄语未来再出发。仪式的设计参照了新教育晨诵课程的设计，以心灵叩问和生活编织贯穿始终。以晨诵班诗开启仪式，营造庄重的仪式感，然后全体成员用诗意的语言编织寒假生活，用“包书皮”的仪式铭刻新学期开始的印记。         第二小组的设计以“感恩”为主题，充满了暖心的温度。         一个拥抱，浸满了漫长假期里的思念和久别重逢的喜悦；一个故事，引出对生命的意义的探索；一首小诗，流淌着对抗疫英雄最真诚的赞美……回首成长，展望未来，内心的期愿不仅仅是那和小伙伴们一起投入心愿箱的心愿纸，更是与小伙伴们一起向上成长追寻美好的脚步。         第三小组将生命教育与疫情教育同学校特色课程相结合，显得别具匠心。他们以晨诵金子美玲的《紫云英地》开启仪式，以绘本《花婆婆》结合疫情主题学习进行生命教育。将厚重的主题以通俗易懂、深入浅出的方式浸润孩子的心灵。         第四小组的设计将特殊时期的生命教育和爱国教育紧密的结合了起来，感受全国人民众志成城、共克时艰的中国精神、中国力量，畅谈特殊假期中的别样收获，体会平静的书桌背后的珍贵的幸福，勇担国家民族和未来的重任，最后用互赠书签和晨诵仪式来开启美好的新学期。整个方案设计立意大气，精致思巧。         精彩纷呈的分享过后，在姜蕾老师组织下进行了学员随机点评，在点评的过程中，老师们继续深入挖掘各组设计亮点，切磋交流、互相问答，热火朝天的氛围更是让收获的喜阅染上了春的温度         最后，朱美荣副院长、张加强副所长和王元磊主任进行了点评和总结发言。朱美荣老师寄语工作坊的老师们，要听懂、学会、做出来，做一个目中有人、心中有光的探索者，探索一条因材施教、因地制宜、因爱而行的教育之路；张加强老师则希望工作坊的老师们能做到与时俱进，在有“疫情限制”的特殊时期办好开学仪式，正确引领孩子形成良好的价值观，消除疫情中的负能量，积极面对未来，他还希望工作坊的老师们能发挥“种子”的力量，用自身的行动带动周围的老师们；王元磊老师则希望老师们对方案要进行一定的重新定位和调整，努力实现仪式课程有主题、有生活、有感情、有温度、有情怀、有细节的目标。         新的学期，是一段新的旅程，尽管春天还没有到来，但是我们已经开始上路。我们相信种子的力量，相信岁月的奇迹，我们已经做好准备，点燃心灯，播撒火种，待到春暖花开，在那间有温度的教室，迎接“雁”回！