<h3> 盼望着，盼望着，春天的脚步近了，这个春天，因为一场疫情注定与众不同。疫情当前，多少逆行者涌现在抗疫一线，咱们教育者也扛起了自己应尽的责任，在直面一场“互联网+教育”的挑战，师生隔离在家，家变成了我们的“教室”，在面对电脑，面对手机的情况下，如何开展我们的教学，这对所有教师无疑是个巨大的挑战。如何从容应战，化危为机？ 对此，2020年3月3日，宣和小学领导班子针对“空中课堂”的学习，布置了新学期的第一次教研活动。<br></h3> <h3> 大家认真落实，进行了一次别样的教研活动。大家隔屏相见，针对“空中课堂”中的一系列问题，展开了激烈的讨论。</h3> <h3> 各位老师针对2周以来的空中课堂，充分肯定了空中课堂的优质资源。空中课堂的老师们对教材的理解把控，行云流水般的板书，流畅准确的课堂语言表达，对屏幕前的听课师生来说俨然是一种享受。对此，拓明璐老师说：“空中课堂”的开展，不仅是对孩子们学习能力的一次考验，也是对老师教学水平的一次提升。于帅老师说：“空中课堂”可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互，创建了 “人人皆学、处处能学、时时可学” 的学习型社会。朱慧梅老师说:“空中课堂”课程的讲授与录制都源于各校的名师，孩子们更容易理解和掌握知识点。吴迎乐老师说:录制直播课的老师都是一些经验丰富，优秀的骨干教师，任课老师每天和学生们一起学习，取长补短的同时，还更好的提升了自己的专业素养！</h3> <h3> 为了织牢空中课堂，老师们做了大量的准备工作。</h3> <h3> 但是，大家也认识到空中课堂因为时间短，学生不能在课堂参与互动，老师没有给学生思考的时间，且在家比较随意、自由，造成很大一部分学生的学习吃力，很有可能完全跟不上课程进度。这种情况怎么办呢？如何来织牢空中课堂呢？大家都有自己的妙招：有的利用云校家来引导复习、练习的检测。有的利用微信群文字或语音讲解作业。还有的直接视频讲解。</h3> <h3> 空中课堂20-30分钟，授课速度快，为了跟上老师的节奏，所以课前的预习格外重要，怎么预习，预习什么，需要我们老师在课前给学生设计好，使学生做到有备而来的听课，并在课堂上及时做好笔记。</h3> <h3> 当疫情结束后，师生回归正常课堂，如何再次补救空中课堂期间的教学内容，大家一致认为，一定要精选习题，来查漏补缺，尽量把耽误的学习时间夺回来。孔校长也对老师们后期的线下教学提出了要求，一定要配合空中课堂的教学，织牢织密空中课堂，让学生们真正做到停课不停学。</h3><h3></h3> <h3> 窗外的柳枝已柔软，楼宇间的枯草已返青，没有过不去的冬天，没有等不来的春天。春暖花开，我们定会战胜疫情，露出灿烂的笑容，携手一起走进校园！</h3><h3><br></h3><h5>——宣和小学六年级教研组</h5>