<p style="text-align: center;"> 为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，隆湖四站小学认真贯彻落实自治区教育厅、大武口区教育体育局工作部署及文件精神，保障学校师生身体健康和生命安全。面对延迟开学，学校坚持做好教育教学管理工作，做到“停课不停教、不停研、不停学”。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 一、强化组织领导，督促开展线上教育教学工作。</p><p> 学校成立由姜建明校长任组长的工作领导小组，教学部和德育部根据上级文件精神，结合学校会议内容，进一步落实疫情期间教育教学及德育工作要求。2月26日至2月27日，根据前两周"空中课堂"的组织实施情况，学校领导小组分学科召开会议。会议中，教师们主要从学习情况、答疑方式和存在困惑三方面进行交流，促使大家互助互学，取长补短，充分发挥"互联网＋教育"的优势，实现多元化空中课堂教学。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 学校召开教育教学视频会议，交流中做好总结与反思，做好下一步工作部署。</b></p> <p> 二、抓好线上线下，多渠道推进不停教不停学工作，注重学生学习追踪反馈与改进。</p><p> 1.挖掘教材、根据学情，做好课前准备。各任课教师通过班级微信群提前推送朗读、查阅等形式多样的预习任务，为学生新课学习做好铺垫的同时，也协助家长培养了学生预习习惯。</p><p> 2.积极参与空中课堂学习，关注教学重难点和教学策略。目前，学校师生都能够参与收看空中课堂，并用"听、记、思"的办法，理解与收获知识。</p><p> 3.教师发挥自我优势，采用有效且多样的答疑方式。助力学生课后复习巩固。科任教师结合课堂学习和课后作业，互相协调时间，依托班级微信群、电话、云校家平台，采用微课、图片、语音、视频等形式，认真做好课后批阅、反馈和答疑。师生互动时，老师们的评价语多了份俏皮与赏识；家校沟通中，彼此多了份理解与包容！</p><p> 4.坚持督促学生参与体育运动。任课教师依托空中课堂，其他时段还推送亲子运动、易做的居家运动、课间操、眼保健操等活动，为学生健康护航。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 借力互联网，依托空中课堂、云校家做好听课与答疑，可谓双管齐下。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教师通过微课形式，突破难点，为学生答疑解惑。</b></p> <p> 三、课内外相结合，促进学生德智体美劳全面发展。自空中课堂开课以来，学生除了学好国家课程外，学校明确各班要通过体育与健康课、大课间、眼保健操、亲子运动来增强学生体质和保护好视力；班主任开展了安全教育、心理教育和"学雷锋"线上主题班会，加深学生与家长对疫情的科学认知，做好防控期间心理疏导，加强师生的爱国主义教育。同时，学科教师结合学科特点设计实践活动，鼓励学生参与实践活动。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 课前的资料搜集，课中的听课笔记，课后的朗读与"悦"读，意在培养学生搜集、整理、表达、阅读的能力。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 书法、美术课后，学生主动去写一写、剪一剪、画一画，舒缓舒缓心情。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 疫情防控期间，除了书本上的知识，生活中的德育学习也不可或缺。升国旗、观看教育片、做家务、办小报、制作感恩卡的多样形式，帮助学生在实践中树立正确的价值观。</b></p> <p> 四、新教学形势下，做好反思与改进。</p><p> 学生面对教师课堂与线上课堂的转换，面对学科线上与线下的同步学习、面对缺少自律而降低学习效率的情况，依然存在焦虑。为此，希望老师们在这特殊时段为学生做好“五个一”。这样的话，疫情防控期间，我们的教育教学常规工作才会实现不缺位。</p><p> 1.心理状态多一点减压疏导。</p><p> 2.学习方法多一点有效指导。</p><p> 3.学习任务多一点有的放矢。</p><p> 4.完成情况多一点检查落实。</p><p> 5.学困生多一点督促与跟踪。</p><p> 路漫漫其修远兮，</p><p> 吾将上下而求索！</p>