停课不停爱，音乐来作伴——🎶音乐手指操🎶

安居实验小学

　　开学延期，继续加入战“役”。音乐熏陶可不能少，音乐老师给小朋友们分享的柯尔文手势，赶紧动起来！

　　“柯尔文手势” 是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是 19 世纪 70 年代由优翰 · 柯尔文首创的，所以称之为 “柯尔文手势”。其目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。

下面我们来梳理一下柯尔文手势的要点，请你跟他一起做：

Do：

双手握拳放于腰部位置，给人固定、扎实的感觉，象征着主音的稳定性；

Re：

双手掌心向下呈斜上45度，放在小腹前，像一个楼梯，架在Do和Mi中间；

Mi：

双手指尖相对，掌心向下，位于肋骨处，给人以平稳的感觉；

Fa：

掌心向外，拇指向下，其他四只握拳，放置于横膈膜处；

Sol：

手心向内，五指相对，拇指向食指贴合，位于胸前；

La：

掌心向下，五指放松自然下垂，放于颈前；

Ti（Si）：

双手食指伸直向内侧45度倾斜，其余四指握拳，与鼻、眼平行。

“柯尔文手势”不仅可以表示高低关系，还可以表现出音级间的倾向性，例如Fa的大拇指向下，有一种向Mi靠近的感觉；Ti（Si）音食指向上，给人一种趋于高音Do的联想。

我们跟着音乐一起来完整的做一次吧！

编辑:王素花

审核:李晶晶