暖手牵网络架桥 爱心连线上传知——卢家中心学校教师“我的线上教学”系列美篇之二十九

刘艳冰

　　三月春风，乍暖还寒。突如其来的新冠病毒还未远离，每日防控仍需坚守，在这特殊的历史时期，每个人都有一份责任。作为一名教师，我在做到守护好自己和家人的健康的同时更有一份神圣的职责，用心做好延期开学期间“停课不停教，不停学”线上教学工作，暖手牵网络架桥，爱心连线上传知，开启了一段别样的教学旅程。

一、潜心备课 筑资源桥

为了能将线上教学做到最好，更有实效，我采取了个人备课，集体备课等形式来丰富提高线上教学内容及质量，为即将开始的线上教学打下牢固的基础。储备资源之桥，

（一）个人备课

1.教学美篇 精心制作

将准备教学的内容，精心制作成内容丰富，实用性强的美篇，有利于学生更好的应用与理解。

2.优质课件 细心选择

通过和同学科同事和组内同事共同研究，每一课的教学内容，从网络资源库里精心挑选优质课件，根据学生特点，细心修改，使其有更高实效性。

3.讲解视频 用心录制

在网上资源库中选择合适的内容，通过录屏剪辑的自制微课小视频，为上好课做好充分的准备。

（二）集体备课

2020年2月18日，参加长春市语文学科的线上集体备课，2月19日有参加了九台区网上集体备课，为我的线上教学指明了方向和目标。

1.组内教研 博采众长

为了使教学进度和内容相一致，所制作的课件，教学视频等实用。组内老师和同年级组同学科教师共同研究，分组合作，博采众长。

2.市区备课 在线提升

通过市区备课，使我对线上教学有了更加明确的认识，备课时与同仁的交流中也得到了许多线上教学的经验，使我的线上教学能力有大幅度提升。

二、线上实施 筑知识桥

准备就绪，在23号开学的头一天，我就给学生布置课前预习任务，对七年上册教材进行系统的巩固复习。结合学科特点和班级学生的实际情况精心设计复习内容，做到温故知新。有利于新课的开展。

构建知识之桥。

1.课前复习 以旧引新

温故知新，是授课良好的开端，是兴趣的培养，激发学生的学习兴趣，以求学生在最短的时间内接受新知。

2.课上互动 探究新知

在授课时，通过文字、语音等在线上与学生进行沟通，步步设疑，鼓励学生发表自己的想法，大胆质疑。从师生线上互动中感受获得新知的喜悦。

3.课中训练 巩固提升

设置 合理的训练内容，在线上及时反馈给老师。了解学生对新知识的掌握情况，使当堂学到的知识得到巩固和提升。

4.课后作业 自我检测

设置合理的课后作业，既起到了检查目的，又达到了学生自我检测的要求。同时又使得课堂教学的延伸和拓展。

三、线上反馈 筑爱心桥

我精选作业，细致批改，选择了”微课+网上作业”模式学生在家自主完成网上作业，以拍照的形式提交给小组组长监督，老师监管的方式，确保学生作业高质量的完成。给学生们架起了反馈桥！

1.线上批阅 影集展优

课后作业批改，采取以优秀的作业展览，制成美篇影集，展示给同学们，带动其他同学树立自信，也想做到最好，使之转化为学习动力。

2.群内交流 连线反馈

无论是课上还是课下，同学们遇到问题，发到作业监督群里，先由同学们互相探讨，解决不清晰的问题，我就耐心突破疑点，用不同颜色的笔，做好标记。发到监督群，我做最后的查阅，然后做出精当的评价。

3.洞悉得失 助学提高

上交作业组长把好第一关， 然后由科代表监察，有错误的做上标记，让组员及时加以改正。然后在根据本组成员完成情况，进行总结，找出优缺点，带动他们学习热情的同时，提升了掌握知识的牢固性。

四、家校携手 筑信心桥

为了确保线上教育的顺利开展，家、校、老师要为学生创造学习条件，营造良好的学习环境。科学制定计划，保证学生学习取得实效。筑就信心之桥。

1.牵手家长 助生学习

请家长们为学生提供良好的学习条件，营造良好的学习氛围，给孩子提供必要的设备，准备好学习资料，督促孩子学习。

2.设定目标 全力以赴

授课期间，家长和孩子科学制订学习计划，把握好上、下课时间，督促孩子完成课后作业，确保学习有时效。

3.信心满怀 同心筑梦

通过这段线上教学，使我对这一新颖的教学模式有了更深的认识和体会，对家长的配合和学生的共同努力感到欣慰。对以后的线上教学也很有信心。

　　线上教学已过了两周时间，通过这一段时间的线上教学，我感受最深的是孩子们的成长。居家在线学习是第一次没有教师连续关注，也没有同伴参照的情况下独立开展的学习，对学生的自主学习和自我管理能力都是一次很好的检验，教师也要把线上教学当做帮助和促进学生自主学习的支架和工具。陪伴学生走好这段不平凡的时光。在今后的线上教学中，我将继续努力，用我的人格魅力，幽默的语言，贴心的关怀、高质量的教学去鼓励每一个学生。让线上教学真正成为师生间传递知识的桥梁。

让我们家校携手，师生同心，再接再厉，在疫情防控的特殊时期，愿在线教学会促成家校共育，实现教育双赢的目标！