我是蒙特梭利幼儿园，我为高品质代言！

春风

我是蒙特梭利幼儿园，践行高品质教育，我为跨世纪代言，亦为高品质代言！ Ⅰ我的理念——与国际接轨蒙特梭利教育诞生于1907年，距今已有110多年的历史，是名副其实的百年“金字招牌”。虽然已经跨越了百年的历史时空，但依然经久不衰。这部百年幼儿教育典藏，即使现在看来，也是先进的、科学的、符合幼儿生命本能发展规律的，站在了世界幼儿教育金字塔的顶端；因此，它被称之为“日不落的教育”。 其教育的核心是以儿童为中心，体现一把钥匙开一把锁的个性化教育，是把握儿童的敏感期、尊重儿童的成长步调、注重品格和智慧的培养（即情商、智商的培养）、教学成果呈爆发式的教育，让孩子在快乐中自然的学会生活，学会学习，学会创造，学会社交。 回顾世界幼儿教育的发展史，蒙特梭利教育奠定了幼儿教育的基石，指导了幼儿教育的思想，推动了幼儿教育的发展，它的灵魂在世界幼教之林无处不在，被世人尊誉为“幼儿教育的圣经”，被世界180多个国家和地区广为流传，培养出了无数的世界级精英，深受广大家长们的青睐、信赖，其高品质的教育成果与现代高端幼儿园门当户对，是家长为孩子择园的首选，更是投资者办园的不二之选。 Ⅱ我的环境——与教育并重“好看的外表千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。在蒙特梭利教育环境中，就蕴藏着那万里挑一的有趣灵魂，所有的豪华装修在它面前，都显得徒有其表、黯淡无光。因为装修不是它的特色，装备才是它的本色。 环境与教育并重，环境是教育的第一要素，是教育中的隐性课程、孩子最好的老师。蒙特梭利教育特别重视环境的创设，一品一物、一花一草、一景一貌皆为教育，尤其是蒙氏教育专属的教具装备，上百件的教具按照五大领域（日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域）各司其职，每一件都是根据幼儿身心特点进行科学的设计，具有独特的教育意义和目的，与孩子亦师亦友，从孩子成长的各个方面进行启发、引导，帮助其获得智慧。可想而知，孩子在这样一个“群师荟萃”的环境中，怎能不优秀！ Ⅲ我的师资——与专业同行1、从环境的角度：蒙氏教师是殷勤的“园丁”蒙特梭利教育环境不仅指看得见的“物质环境”，还有看不见的“精神环境”。所以，蒙氏教师必须成为“有准备环境”的“园丁”，即：环境的创设者、维护者和管理者，使幼儿在“有准备环境”中自由地活动，并从中获取成长所需要的“养分”。 同时，蒙特梭利教师也是环境中的一部分。蒙特梭利博士要求教师的服饰得体、举止大方、声音轻且慢，给人以优雅、智性的感受，引发孩子的学习兴趣。2、从教学的角度：蒙氏教师是智慧的“灯塔”在蒙特梭利教育中，教师在教学过程中扮演幼儿工作的示范者、观察者、启发者、引导者、协助者的角色。行为世范，学为人师；首先，蒙特梭利教师要为幼儿做正确的“示范”，成为幼儿言行举止及教具操作的示范者。 蒙特梭利教师善于发现儿童问题的关键处，捕捉儿童思维的兴奋点，不断地让那些智慧的灯，在儿童的心里燃烧。3、从幼儿成长的角度：蒙氏教师是成长的“资源库”蒙氏教师是“全能的存在”，是一个类似“资源库”的“通才”教师，而非某一知识领域的专家教师，能够更好地提供知识的内在联系，促进幼儿知识的全面学习。因此，授业于己，方能解惑于人；蒙氏教师将学习作为终身目标，而不是一时的；每一位跨世纪蒙氏教师，都是“中国幼师黄埔军校”的终身学者！ 我们经常看到：跨世纪蒙氏教师挑灯夜战、废寝忘食，在“黑夜中赛跑”、“在节假日中奔跑”，持续参加总部举办的线上线下、初中高级培训，让自身不断的蜕变重生，从而成为幼儿成长的“资源库”、“百宝箱”，满足幼儿“十万个为什么”的成长需求。 总之，蒙特梭利教师就像完美的化身，她们在与孩子的朝夕相处中，给予了孩子忘年般的友情；在与家长的交流合作中，给予了孩子母亲般的亲情；在引领孩子成长的旅途中，收获了自身内外兼修的蜕变。蒙特梭利教师用她们的智慧放飞孩子的梦想，把快乐传播给孩子，也收获着来自孩子们成长的快乐。向幼儿教师致敬，向蒙特梭利幼儿教师致敬！ Ⅳ我的蒙娃——与幸福为伴教育成果是品质的代言，“跨世纪教育的孩子就是不一样”是全国数百万名家长对高品质教育成果的由衷赞美，“这里的孩子真幸福”是跨世纪蒙特梭利幼儿园每天都在上演的真实写照，每一个蒙娃惊艳的能力表现都是跨世纪教育的成果展现，更是跨世纪教育品质的明星代言。 这种惊艳的教育成果源自于系统的教学方法，跨世纪蒙特梭利五大领域教学内容包罗万象、紧密结合，有日常生活领域，帮助孩子学会照顾自己、照顾他人、照顾环境，培养孩子独立生活的能力；还有感官领域，开启孩子探索智慧的钥匙；数学领域，让孩子在轻松愉快中成为“小小神算子”；语文领域，让孩子热爱阅读、勤于思考、勇于表达、穿越古今、向往未来；科学文化领域，虽不能带孩子走遍全世界，但却把全世界带到教室。 除了完善的教学内容，还有丰富的教学形式，即：实物化、操作化、情境化、游戏化、形象化、主题化、体验化的七个化教学形式，充分体现出：以儿童为中心、不教的教育、把握儿童的敏感期、尊重儿童的成长步调、注重品格和智慧的双重培养、以及混龄编班等十大教学特点，培养孩子德才兼备的24种综合素质能力（理解力、记忆力、社交力、适应力、创造力、计算力等等），为孩子一生的幸福做准备！ Ⅴ我的品牌——以品质为本跨世纪自九二年成立，就把建立跨世纪教育法作为跨世纪的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起提高中华民族基础素质的伟大使命，联盟全国志同道合的幼教人，同心共筑高品质幼儿园，谱写了万紫千红春满园的幼教盛况。这是跨世纪人一生要做的大事，需要代代传承。因为一个教育法最后的确立，可能会经历一个世纪，甚至两个世纪的检验，这是一个与日月共存的事业，是一个真正叫Step Century的工程。 如今，跨世纪在百年蒙特梭利教育的基础上进行了继承和发展，将蒙特梭利教育与中国传统教育精华相结合，创造了中西合璧、兼容并蓄，具有中国特色的国际化幼儿教育模式——跨世纪蒙特梭利教育，并帮助全国1000多家幼儿园开办了近万个蒙氏班，培训了十几万名优秀的蒙氏教师，培养了数百万名幸福蒙娃，成为了高品质幼儿园的品牌代言！ 因此，选择大于努力，选择跨世纪蒙特梭利教育，就是选了高品质的教育，开启了高品质幼儿园的大门！ 临沂市河东区兴华启蒙幼儿园地址:东夷大街与华阳路交汇处路东联系电话：17171655222（陈园长）兴华启蒙幼儿园欢迎宝贝的加入呦～