网络教研助推线上教学的落实 －－茨河镇推进网络教学建议

江哥

教学

老师

网络

学生

家长

教研

汪世红

作业

赵娟

学习

春风又绿江南岸，重振旗鼓再出发。4月3日下午，我们开启了网络教学以来的第二次网络教研活动。目前，有王明琴、刘玉红、章有竹、夏丹、张成英、余冬玲、李文杰、汪世红、赵娟、饶俊、章辉和温业丽老师发言。夏丹、余冬玲、汪世红、章辉不仅介绍了做法，还分享了网络教学过程截图。

开始于雪雨纷飞的停课不停学的网络教学至今近两个月，老师们闻令而动，建教学群组、选用APP、筛选教学视频……，老师、学生、家长都调动起来，取得了不错的效果，尤其值得肯定的是我们结合语文习作开展了抗疫情主题习作展，获得思想和知识双丰收。老师们花的时间精力甚至超过课堂教学，各方面都是一种挑战。

大家辛苦了！

现在已进入草长莺飞的暖春，随着全国抗疫阻击战取得阶段性胜利，复工复产逐步推进，经济社会正在恢复向好，但同时也使我们的网络教学对象不同程度脱离了监管，线上教学质量令人担忧。很多老师已经随着新情况调整完善优化教学方案，效果可期。

困境

目前，老师们普遍反映的困境主要集中在：

1、老师心力憔悴。有的老师既当妈又当爹，既要管自家孩子更要教学生娃子。

2、学习状态欠佳。监护人复工外出，部分学生缺课、注意力不集中等。

3、作业拖沓、不完成。老师三请四催，有的家长也不耐烦了。

4、分化严重。差生面有扩大趋势，部分家长、学生寄希望于复学”补课“。

建议

结合网络教研时老师们分享的好做法，提出一些建议，供各位参考：

1、针对老师长时间网络教学身心俱疲，怎么焕发生活工作激情?

*也需要学习抗疫这部大教材

*合理安排生活工作时间、精力

*与家人、朋友、同事交流心得，从与自己处境相似的同事身上获得帮助和启示，从而释放压力、舒缓心情、磨练意志，从而既照顾好家庭指导好自己的孩子学习，又做好自己的本职

2、针对学习状态不佳，疲惫厌倦。怎么调动新的积极性?

*调整策略。调整、优化、简化教学手段。不好用不适用的，考虑调换直播课堂APP（瞩目、钉钉等），所有群必须学生实名制，便于了解、使用、监管。

*精选内容，精心备课，控制一节课20多分钟以内，学习时间相对集中，上传作业等晚上8:30以前结束，建议双休日、节假日不上课，只完成适量作业，老师学生都需要休息好，疲劳战达不到理想效果（张成英汪世红）

*正式上课前，必须组织好教学。提醒学生做好准备，确保学生专注。

*发挥学习小组竞赛、互助作用（汪世红）

*用微课强化知识点理解记忆，更适合英语（赵娟）

*指导课外阅读，以调节心情、激发新鲜劲，同时也是语文课标要求（夏丹章有竹饶俊）

*用好疫情”大教材“，上好抗疫”大课堂“。能否把握好这次难遇的契机，也是考验老师立德树人本领，不可否认在全民战疫面前仍有”麻木“人，包括少数学生和家长，只有抱怨、愤懑，缺少大爱和包容，我们老师有责任、也有条件开展自主管理、思想品德教育，良好生活习惯养成了，学习习惯也不难，班主任组织线上主题班（队）会、爱国卫生运动、劳动教育。抗疫习作、读后感、观后感、居家生活学习日记等（王明琴夏丹汪世红赵娟）

3、针对作业不完成、不提交、不认真、拖拉甚至不搭理。怎么”唤醒“他/她?

*条件具备的，推荐用”一起学”、”小盒作业”等APP，可以线上布置、提交、批改。（夏丹余冬玲温业丽）

*优化作业内容，不宜过多、繁杂。”但质量要求不能降低，特别是写字，要求用”米“字格本，提交后老师要认真批阅、点评。假如我是学生”喜欢什么作业、多少作业，希望老师关注吗?

*争取学生自我管理与家长监督有机结合

4、针对分化扩大趋势，如何不放弃、不嫌弃、使后进生缩小差距?

*加强监管，家校沟通，努力培养自主能力。并非向家长告状，并非责备家长、孩子，并非布置任务到时上传检查、当甩手掌柜，因为那样只会把几者关系弄僵，对个别特殊学生实行”一生一策“。我们还可以换位思考，如果我是家长、我是学生，希望老师怎么教……（李文杰刘玉红章有竹汪世红赵娟）

*针对家长、学生的焦虑、迫切需要复学的心态，在沟通时明确告诉他们：虽然学校、老师在积极准备复学工作，但网络教学仍然是一种常态，大家都要以一种淡定的心态扎扎实实做好线上教学，坚持就是胜利，坚持才能胜利。

战疫还未完胜，网教网学还得继续。不得不承认，学生鞭长莫及、难管。4月3日上午县教研室召开了网络教学推进会，观摩了网络教学展示课、先进代表介绍了经验、领导作出具体要求，下一步还将深入我镇深入老师们网络教学实时巡课。今天中心学校制发了《网络教学建议和要求》。我们第二次网络教研也已开展，他山之石可以攻玉，网络教研的目的就是互相学习、彼此借鉴，不是每个方法都适合我，但适合我的方法就是好方法，多个好方法形成合力就会迸发出巨大效能，我们从交流分享的老师中看得出来，这些下了真功夫、尝试多种方法的老师，学生、家长是欢迎的，其网络教学效果也必定优于其他，相反，如果像新冠疫情防控中，西方少数政府傲慢自大、刚愎自用，拿着成功的中国方案不借鉴，注定要走弯路的。故选择适当的举措优化”我“的网络教学，必将提升网络教学质量，从而减轻复学之时”补课“的压力！

Come on !