<p> 2020新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒，让我们这个假期有点长。虽然我们"宅"在家，但我们一点也不孤独。有爸爸妈妈的陪伴，有书的陪伴，我们很幸福❤</p> <p> 《别打人》这本绘本以切实有用的方式，引导儿童，正确使用手与语言与外界交流、释放善意。学会控制情绪，以获取友谊，避免冲突。孩子们模仿能力很强，孩子看动画片、电视剧，里面有一些攻击性的镜头，就直接跟着模仿了。其他的小伙伴，通过暴力可以得到自己想要的玩具，那么他们也记在了心里，会采取类似的行为。或者家人之间，喜欢打闹开玩笑，孩子看到了，觉得打人好玩。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">我们先来看一看这本书:</span></p> <p>安娜有两只手，每只手上有五根手指头。"你好，"安娜挥着手说，"你看到我了吗？"</p> <p>吃饭时，安娜可以用手拿餐具。她一只手拿着叉子，一只手握着餐刀。安娜能自己吃饭啦！</p> <p>骑自行车时，安娜可以用手握车把。现在她的手不能乱动啦，不然可能会发生危险哦。两只手一定要牢牢握住车把呀！</p> <p>安娜拧开水龙头，水哗哗地流下来。安娜已经会自己洗手啦。洗完之后，还要把手擦干哦。</p> <p>安娜有时会帮妈妈收拾房间。她把积木放进红色的盒子，把其他玩具装进绿色的盒子。安娜拍拍小手，做得真棒！</p> <p>但有时候安娜生气了，就想用手做一些坏事。她会用手打她的朋友，这样做可是会伤人的！</p> <p>她还会永手拽小朋友的头发。哎呀，真疼！小朋友被拽哭了，他回头打了安娜一下，安娜也开始哭了！</p> <p>当安娜得不到饼干的时候，她甚至会用手打爸爸。爸爸不喜欢她这么做，于是，安娜必须去走廊罚站一分钟。</p> <p>爸爸告诉安娜，她可以生气但是不能打人。因为那样不对，而且还会伤害别人。</p> <p>"你有嘴巴呀，安娜，"爸爸说"你可以用嘴巴说话，可以说你为什么生气了，或者问别人是否可以一起玩儿。"</p> <p>"如果你说不出自己的想法，那么最好离开一小会儿。你可以去画画，或者安静地去读书。直到你不再生气。"</p> <p>但是你知道安娜的手最喜欢做什么吗？当然是拥抱啦！她会拥抱爸爸妈妈，会拥抱小狗，或者她的小弟弟，还有她最喜欢的兔子兰兰。</p> <h1><font color="#167efb">阅读感受:</font></h1> <h3>刘锦冉:我们的小手可以做很多事情，可以画画，可以吃饭，可以骑自行车，还可以玩玩具，就是不能打人。</h3> <h3>刘禄冉:我们的小手可以用来吃饭，荡秋千，照镜子，梳头发，看书等等，但是我们的手不可以推别人，打闹等。不开心的时候不可以发脾气，要告诉爸爸妈妈，做个快乐的小宝宝。</h3> <p>刘梓浩:手不是打人的，手是画画，洗手，吃饭，和小朋友一起玩，不能用手打架。打架手会痛，小朋友会哭，就不会和我们一起玩。生气不能打人，要说出来为什么会生气。</p> <h3>杨雅淇:我的手可以做很多事，有时候会发点小脾气，但不能打人，不然我们会没有好朋友的。</h3> <p>包志成:我们的小手是拿来吃饭，不是拿来打人的。打人了就没有小朋友陪我玩了。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 阅读完了，我们可以先想一想能不能用不打人的方式来解决问题。我们想出了很多可以做的事情，比如游戏，做家务，做运动等等。孩子们一下子就明白了手可以做的事情原来有很多很多，并不是用来打人的。</span></p> <h3>张若娢:我的小手可以用来扫地，帮妈妈做家务，妈妈很开心，我也很开心！小手不打别人，是最好的。</h3> <h3>刘禄冉:我的小手可厉害了，我会叠自己的衣服，裤子，还有小袜子，妈妈都夸我叠的好呢。我想小手可以做好多事情呢！</h3> <h3>谢涵:吃完饭，我说要给妈妈洗碗。妈妈说我长大了！我洗碗的样子帅吧？呵呵</h3> <h3>杨昌硕:我们的小手要洗洗干净，病毒就不会来找我们了！</h3> <p>刘锦冉:哇，晒了好多的小木头，妈妈说这些木头晒一晒，到时候烧饭的时候可以用到这些木头。我帮妈妈一起晒木头。</p> <h3>沈伊冉:别看我小，我可厉害了，我会拖地，我把家里的地拖了一遍，爸爸妈妈夸我懂事，长大了！</h3> <p> 日常的亲子阅读是一种很好的陪伴方式，既增进了亲子关系也可以从轻松的绘本内容中学到很多知识和道理。宝贝们在爸爸妈妈的陪伴下，也是一种幸福！</p><p> 这个假期，好好宅家，静心看书，等待春暖花开 ！❤❤❤</p>