<h3> 今天是网上授课的第二天。第一节是数学课《数据的收集和整理》，同学们在观看学习资源的时候我就在想怎样才能和同学一起互动更有效的完成课后练习呢？思考后我就决定采用直播讲解的方式和同学一起完成课后练习。既然有互动就要有提问，为了使每个同学都参与进来，我决定让同学熟记自己的学号按学号来提问，这样就可以保证每位同学都被提问的机会。开始的时候我是从前向后按顺序提问的，当提问到第28号同学的时候，我就在想学号靠后的同学能不能抓住老师提问的规律，就不认真听讲了呢？于是我就跳到了学号的最后一位抽查一下，果不其然，43号同学回答的特别不流畅，不知是紧张没提前做好准备，还是真的就不知道该做哪一道题了。最后还是在老师的提醒提示下，完成了提问。接着我又间隔提问几个同学，通过这样提醒其他同学上课的时候一定不要溜号，注意力要集中。<br></h3><h3> 今天的课程结束之后，我翻看朋友圈，发现我班有一个家长发小视频，视频里孩子哭诉说：我已经准备好了，还有三个同学就轮到我回答问题了，可是老师跳过了。我觉得这孩子真的太可爱了，了解后才知道还有几个同学没有被提问到也伤心着呢。我给孩子回复：准备好明天老师一定会比别人多给你一次回答问题的机会，让你的机会和别人是均等的！看我的孩子们多可爱，多天真，多爱学习！</h3>