战“疫”助学，静待春暖花开——碾子山区初中语文学科线上教学侧记

星雨

春暖花开季，生命绽放时！原本，我们应相约春天，走进校园，共享学习的快乐！可，这一切都被无情的新型冠状病毒阻挡！ 但学业不可误，学业不能停。面对疫情，我们语文教师无法冲锋陷阵，唯有守护好自己的职业，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时段的最坚定守护者，切切实实能够指导引领学生有意义地、有独特体验地、有收获地度过这个非同寻常的”加长版”寒假。 　　 　 　　在进修校李冬梅校长和孙树成校长带领下，语文教研员罗凤丽老师和全区语文教师一起迎难而上、克服困难、急学校之所急，就碾子山区语文学科如何实施线上教学做了大量准备性工作。碾区初中语文学科线上教学已扬帆起航！ 一、明确目标，统筹规划。 教研员带领语文教师认真学习国家、省、市、区各级教研部门的指导意见，领会精神实质，明确线上教研工作目标和重点，指导各校语文组科学制定线上教学计划，落实工作任务。 二、周密安排，从细指导。 任务明确后，语文教研员首先开展调研，通过各校教研组了解学生假期学习情况，征求一线教师对网络教学的需求和建议，制定区“停课不停学”指导意见。 在此基础上，教研员两次召开网络培训会议，培训会围绕以下议题进行：1.教研员解读市、区语文学科“停课不停学”指导意见；2. 各校如何安排语文居家学习？（学什么？如何学？教师教什么？如何教？）3.线上辅导的教学资源如何选取？ 各校教研组长、教师代表就如何线上教学实践进行热烈、有序地交流发言。大家达成共识，语文学科线上教学严格遵守上级教研部门文件要求，指导七、八年级开展线上复习、预习。指导九年级复习以专题形式开展线上教学。借助微信、QQ、钉钉、腾讯会议等软件平台有序进行教学任务的推进，通过联麦、视频、抽背、拍照上传作业等方式监督学生的任务完成情况，一校一策，确保实效性。 语文教师对线上教学的建议 碾区语文学科线上教学指导意见 三、精选资源，科学研课。 根据碾子山区初中学生的实际情况，教研员和老师们一起上网看课，甄选学习平台资源，共同商讨确定哪些平台适合我区学生学习，群策群力，集思广益。充分整合学科资源，做好统筹规划，在众多资源中精选优质资源推送给师生。 这些精选资源经由“教研员→各校语文教研组群→班级群→学生”的路径传输，强力保证教师备课、学生自主复习时有充足的参考资源。 在教研员倡导下，各校语文教研组注重集体备课。骨干教师起带头作用，教师们在网上互相交流，研课磨课，制作课件，把优秀电子备课资源上传到区语文教研群，大家共享资源。 精选助学平台 推荐学习资源 各年段线上教学计划 认真备课的语文人 教师们精心制作的课件 四、空中课堂，线上开花。 在全区语文教师的共同努力下，经过精心备课，多次试课，三月二日，我区语文学科空中课堂上线开播了，语文教师把一节节精彩的语文课呈现给学生。新的学习环境，新的互动交流方式，深深吸引了学生们，他们纷纷点赞各位教师主播。教研员深入线上课堂，跟踪听课，指导线上教学，准确掌握一线教师线上教学情况。及时和老师们交换意见，提出建议，做到有措施，有改进，确保线上教学的实效性。　　作为人文学科，语文的育人功能在当前的疫情环境下显得尤为突出。我们语文教师要用好学科工具，落实语文学科要立足“生活处处有语文”、“生活多广阔，语文就多广阔”的理念，抓住当前大家感触最深的生活体验，将当下的战疫情结与语文教学很好地融合起来，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情操！ 抗“疫”助学，碾区语文学科线上教学正在进行时。我们相信，在全区语文教师共同努力下，语文学科空中课堂教学质量会不断提升，线上教学会全面开花！ 腾讯会议直播课堂 钉钉直播课堂 微信群课堂 钉钉会议直播课堂 腾讯直播课堂 初三毕业班专项复习课 教研员深入线上课堂听课 　　每一节线上学习课后，语文老师都在守护自己的职责，细心批阅作业，有针对性的点评，及时答复着孩子们的问题，都在尽心疏通好孩子们上课的特殊“渠道”。面对教师的认真负责，学生及家长们积极配合，空中课堂在这特殊时期成为了一座无形却有力的桥梁！ 特殊时期，情感教育不停歇，语文老师又担当心理疏导专家的角色。学生虽不能亲临战场，我们的语文老师从优美的文字中走进学生心田！ 　　台灯下的你，是那么的专注。屏幕这边的我心中万分感动！ 　　一场疫情，让我们收获了很多。长大的你们，自律的你们。 不因时疫阻学路，在这个特殊的时期里，我们语文老师和学生相隔的一面屏幕，便是最好的“守护”。 线下到线上，变的仅仅是授课方式，不变的是碾区每一位语文教师的教育初心。 “陌上花渐开，希望次第来”，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我们相信，春天会带着艳阳、百花和紫燕如期而至。我们，会重逢在春光明媚的校园里，朗朗的读书声，是这个春天最动听的奏鸣！