<h3>🌙亲爱的宝贝们，欢迎进入中心幼儿园空中小课堂第23期。今天是3月5日，星期四。</h3><h3><br></h3><h3>本期小课堂为小朋友准备了绘本阅读、创意泥工、亲子手工、亲子运动游戏等活动。</h3><h3><br></h3><h3>你们准备好了吗?今天的小课堂开始喽～</h3> <h1><b>🌙今日小课堂:</b></h1><h3><br></h3><h3>一、绘本阅读《长大以后做什么》<br></h3><h3><br></h3><h3>二、创意泥工《小海龟》</h3><h3><br></h3><h3>三、亲子手工《小螃蟹》</h3><h3><br></h3><h3>四、亲子运动游戏《金鸡独立》</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>🌙绘本阅读</b></h1><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;">《长大以后做什么》</h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><br></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">🌙点击上方聆听故事</font></h5> <h1 style="text-align: center;">故事简介</h1><h3><br></h3><h3>蒲公英想做一只威武又善良的大狮子<br></h3><p style="text-align: left;">小鱼想做一头大鲸鱼</h3><p style="text-align: left;">这可不是异想天开</h3><p style="text-align: left;">嘿宝贝，你长大以后想做什么呀？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>🌙创意泥工</b></h1><p style="text-align: center;">《小海龟》</h3> <h3>活动目标：</h3><h3><br></h3><h3>1.初步了解小海龟的身体结构，尝试按照步骤完整捏出小海龟。</h3><h3><br></h3><h3>2.能用团圆、压扁、搓长、盘条的方法制作小海龟身体的各个部分。</h3><h3><br></h3><h3>3.体验泥工制作带来的快乐，感受独立完成作品的自豪。</h3> <h3>温馨提示：</h3><h3><br></h3><h3>1.小班幼儿在团圆、搓长时用力要均匀；小中班幼儿在制作海龟四肢时，爸爸妈妈可以根据实际情况进行示范和鼓励。</h3><h3><br></h3><h3>2.泥工制作完成后，爸爸妈妈可以鼓励为主和幼儿进一步交流捏泥的技巧和感受，也可针对绘本故事做简单的交流，鼓励为主，不以“像不像”进行评价，帮助幼儿建立自信。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>🌙亲子手工</b></h1><p style="text-align: center;">《小螃蟹》</h3> <h3>材料准备</h3><h3><br></h3><h3>彩色手工纸</h3> <h3>温馨提示</h3><h3><br></h3><h3>1.关注蟹钳和蟹腿折叠时左右角度尽量相同；</h3><h3><br></h3><h3>2.引导幼儿看步骤图折纸，提升小朋友的空间概念和手眼协调的能力；</h3><h3><br></h3><h3>3.折纸过程中遇到困难鼓励幼儿不轻言放弃，多尝试才更能体验成功的快乐。</h3> <h3>爸爸妈妈可以和小朋友一起将做好的螃蟹用吸管吹、用手指弹等方式进行游戏，看看谁的螃蟹跑的更快，增加了游戏的趣味性。</h3><h3><br></h3><h3>在比赛的过程中，爸爸妈妈也可以用不同粗细的吸管，引导小朋友思考哪一种吸管能让小螃蟹跑的更快。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>🌙亲子运动游戏</b></h1><p style="text-align: center;">《金鸡独立》</h3> <h3>锻炼幼儿对身体的控制力，增强平衡感和距离感。</h3><h3><br></h3><h3>培养幼儿耐心、独立、专注的品质。</h3><h3><br></h3><h3>通过家长和孩子共同的运动游戏参与，增进亲子之间的感情。</h3> <h3>平衡能力是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素质。在练习顶物走平衡时，要保持身体姿态正直，目视前方，双臂自然摆动或侧平举；走时要平稳，脚后跟先着地，然后过渡到全脚掌。</h3> <h3>标志碟（可用矿泉水瓶、可乐罐、牛奶盒、塑料小碗等代替）</h3> <h3>家长和孩子各持一个标志碟（或其它可替代物品），双手侧平举，单脚着地，将标志碟放于头顶，比比谁坚持的时间最长。然后用一直脚固定标志碟，进行单脚支撑。难度增加，将标志碟放于面部，进行单脚支撑。</h3> <h3>将标志碟（或塑料小碗）扣在头上，终点位置各放置一个标志碟（或矿泉水瓶等）；保持身体平衡向前走，绕过终点的标志物然后返回，比比谁最快。可走直线，也可以用标志物规定曲线。</h3> <h3>终点摆放标志碟或其它可替代物品，增加难度，将标志碟反扣在头上，进行直线走或曲线走。</h3> <h3><br></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b><br></b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>接下来和孩子一起来尝试一下吧</b></font></h5> <h3>欢乐的时光总是很快，空中小课堂活动和小朋友、大朋友们下期再见～</h3>