育才实验幼儿园生命教育探讨艺术篇——涂鸦.图画

镇岚

这场突如其来的疫情，突然改变了幼儿的生活。幼儿的生活中出现了一些新的词汇，如“抗疫一线”，“带菌者”，“英雄”等等！每天都有感人的信息和情景出现！当然也有令小朋友担忧的事，引起他们对环境，对周围亲密的人，对他人眼泪的思考！幼儿的艺术创造活动是幼儿情绪渲泄的出口，他们是用生活体验和想象来进行艺术创造的！所以我们期望小朋友们通过手中的画笔在当下特殊而又独特的环境下，经过他们当下与自己生活中的信息，与家人的情绪体验的对话记忆，献上一份属于自己的力量与温暖。 现发起“我看到了爱”开发区育才实验幼儿园幼儿涂鸦图画表征创作活动！ 　　我们这次幼儿画展的作用是发展孩子们对于公共媒体视觉图像传达信息的感知和理解。孩子们的视觉图像信息来源，一是丰富的有关生命话题的绘本，电影、短片中图像的视觉传达直接会感染孩子们幼小的心灵；第二个来源是孩子父母每天手机微信的内容。当然，视觉图像传达最直接的感知和影响，更给力的还是新闻中的、来自武汉、湖北一线与疫情抗战的大量视频图像。还有一个重要来源就是孩子每天的居家生活体验。 　　那么在这个特殊时期的儿童画创造，究竟应该怎样引导？儿童画作品应该是这样的：基本没有空喊口号式的概念图式，没有临习某些成人美术表现的低水平描摹，作品完全来自孩子们的切身体悟。没有像与不像，没有好坏之分的构图，线与造型的表达。只有您孩子独特的图式符号产生！也就是说我们不需要家长的干预，只允许幼儿真实、肆意的创作发挥。 创作内容： 可以绘出所见所闻，  可以表现你是如何自我预防的，  可以为前线与病毒争分夺秒的战士加油鼓劲，  可以写出你的祝福期盼给生病的人们，  可以呼吁人们珍爱野生动物…… 鼓励孩子们大胆创新，幼儿可制作连环画，也可制成绘画小书，或是单副作品，单副作品尺寸不小于A4纸张大小，此次作品不征集立体手工作品。 我们希望家长在此活动中是一个观察者，支持者，是基于孩子个人幼小心灵、思维状态，当下心智发展水平，经验，对这些图画信息展开自己视觉思维的理解，表现出孩子个人对于整体疫情防控、亲人逆行上战场、居家休息防护等等社会生活真实状况的深刻感受。 创作时间： 即日起至开学，开学后将作品交给本班老师作品展览： 作品依据年龄段分为：大班、中班、小班所有作品开学后都将在幼儿园展示并广泛传播 　生活是美术创作的源泉。儿童画的真谛是，有感而发的原创性，它来自孩子对现实生活的亲身感悟与体验。我们选择这些精彩儿童画给您和孩子，供您和孩子鉴赏，更说明了一个道理：尊重儿童、尊重生命、尊重个体身心自然发展的儿童美术教育，特别需要成人努力向儿童学习，需要教师倾听孩子们的心声，需要全社会认识和理解儿童的精神哲学。