连接家庭温暖幼儿 “疫”去春来 --和静县第八幼儿园停课不停学系列五

翠翠

<h3>　　2020年初，突然爆发的新冠肺炎疫情给所有人的生活造成了严重的影响。面对这场来势汹汹的疫情，幼儿园如何做好开学工作？家长如何陪伴孩子，应该和孩子谈些什么？这些都是摆在大家面前的问题。</h3><h3> 众志成城，共克时艰！虽然不在一线，但是中国学前教育研究会的专家心中时刻牵挂着孩子们，他们纷纷撰文发声，给幼儿园和家庭提供了专业的支持和帮助。</h3> <h3>华爱华：抗疫中想到的生态教育</h3> 华爱华华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系主任教授博士研究生导师亿童活动区整体方案主编 　　疫情期间宅在家里，幼儿容易久坐不动、用眼过度、体力活动量不足，运动缺乏导致幼儿身心健康水平下降。开学前这个阶段，幼儿园可以为家长提供一些适合家庭环境的体力活动方案，使幼儿一日生活动静交替、摄入与消耗平衡，增强体质，提高免疫力。…… 在全家一起参与的过程中，增加了亲子情感交流，有助于提升身心愉悦强身健体。 ——节选自《柳倩：运动免疫、身心愉悦、强身健体》 王春燕：基于儿童，基于发展，做好幼儿园课程的应对 王春燕浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长亿童《幼儿园科学保教课程指南》主编 　　2020年鼠年的开端，一场新冠状病毒疫情给人们的生活带来了不同寻常的变化，孩子们也由此产生了多种复杂的感受与困惑。作为幼儿园老师，我们要思考的是如何利用这些生活中真实的事件开展生动的教育活动。生活即教育，眼前的疫情就是最好的教材。面对当下的新冠病毒疫情，如何应对开学后的课程活动，我们建议从以下几个方面进行思考： 一、基于儿童，基于生活，分析幼儿的原有经验和兴趣关注点 幼儿对于新冠状病毒引发的疫情造成的生活深有感触与体验，而且幼儿年龄小，好奇心强，对于当下的疫情生活也有很多想要了解，想要探究的欲望与问题，作为教师我们要思考的是如何基于儿童，基于儿童的生活，分析幼儿关于新冠状病毒疫情等方面的原有经验和他们迫切需要关注的问题和兴趣点…… ——节选自《王春燕：基于儿童，基于发展，做好幼儿园课程的应对》 刘馨：良好的卫生习惯——预防和控制病菌传播、维护健康的重要措施 刘馨北京师范大学副教授、硕士生导师亿童运动包整体方案主编 　　一场突如其来、来势汹汹的新型冠状病毒肺炎对我们的健康、生命和生活产生了巨大的影响。在这场无情的灾难面前，让我们再一次关注生命存在的意义和价值，也让我们再一次重新审视我们的观念和行为。 在举国上下众志成城抗击疫情的关键时刻，作为幼儿的家长以及托幼机构的工作人员，也要采取有效的方式积极应对，不能有丝毫松懈。一方面，我们需要切实做好居家的科学防控以及托幼机构的卫生保健工作；另一方面，我们需要对幼儿进行及时的、必要的健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。只有家园双方同心协力，积极预防疾病和控制疫情的传播，才能共同维护好幼儿的生命与健康。…… ——节选自《刘馨：良好的卫生习惯——预防和控制病菌传播、维护健康的重要措施》 王小英：面对“疫情”，幼儿园教师应该如何驱散“过度焦虑”的阴霾，维护自身的心理健康？ 王小英东北师范大学教育学部学前教育学院教授博士生导师教育部幼儿园园长培训中心副主任兼培训部主任 　　阳光心态是一种积极、乐观和向上的心智模式。学会调控情绪，培养阳光心态，维护心理健康，是幼儿园教师的职业素养。《幼儿园教师专业标准》关于“个人修养与行为”部分明确规定：幼儿园教师应该“乐观向上”、“善于自我调节情绪，保持平和心态”。《幼儿园工作规程》（2016）第39条关于幼儿园教职工的要求由原来的“身体健康”改为“身心健康”，突显了幼儿园教师心理健康的重要性。 不论是面对疫情，还是面对日常的工作、学习与生活，幼儿园教师都应该拥有阳光心态。因为只有阳光教师，才能培养出阳光儿童。...... ——节选自《王小英：面对“疫情”，幼儿园教师应该如何驱散“过度焦虑”的阴霾，维护自身的心理健康？》     学习雷锋，你我见行动     教育即世界。今天我们的教育，其实是在引导每一个孩子，如何去更好地认识世界、改造世界。    每一个孩子，都是未来世界的建设者，他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力。    今天的世界，就在他们闪动的双眸中；未来的世界，就在他们成长的心田里。    2020年的此刻，疫情风暴里的每一个孩子，都站在历史的峡谷前——他们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫，但今天所发生的一切，会成为他们人生的大事记。    他们终会懂得，人类这个伟大的群体，在经受一次又一次狂风巨浪的冲刷后，必将获得一次又一次生命灵魂的洗礼。    人类发展出来的教育、科技、医疗，用以解决全人类所面临的共同问题。你服用的每一粒药片，原料来自田间地头，配方来自科研院所，制剂师由学校培养，炼制法经书本传递，产品在市场流通，技术因交流升级。每一粒药片的背后，有人类交互迭代的群体智慧。    人类因合作而联结，因教育而传承，因爱而凝聚。    每一个生命因疾病而逝去，都是全人类的集体无奈；每一个生命因医疗受拯救，都有全人类的共同努力。    我们的教育，需要让每一个孩子更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系。    今天，我们为自己而战，也是为孩子们而战。    你眼前的每一个孩子，都可能在未来某一天，为我们共同的命运而战。我们每一次应对的重大危机，都应成为教育的重要契机。     现在，我们需要让每一个孩子意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。    翻开这本书，循着街道、医院、社区，循着由日期生成的页码——    你会看到有的人，面对疫情垂头丧气；有的人，站在窗前高声呐喊；有的人，组织力量奋起抗击。    你会看到正直、坚强、无畏、忠诚和爱，也会看到恐惧、忧愁、沮丧、孤独和焦虑。    你会看到众志成城，也会看到措手不及；你会看到人心惊惶，也会看到同心协力。    汉语词典里的词语，都成为一个个活生生的人，跃然眼前，生动演绎。    社会是最好的课堂。翻开这本大书，我们要让每一个孩子看到：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是生于忧患，什么是疏忽大意；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是废寝忘食，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是借机逃避。    他会思考，他会体察，他会分辨，他会在其中感悟做人的道理。    是的，每一个孩子都要懂得，诚实的意义何在，为什么要实事求是，坚持真理；担当的意义何在，为什么要挺身而出，临危不惧；团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。每一个孩子必须把这些良知像基因一样镶嵌到自己的心脉里。     在这场疫情防控战中，人人都是战斗的主角。    我们要引导每一个孩子学会从容——有效管理自我情绪，科学甄别各类信息——在烦乱的情绪中为自己的思维建立秩序，在纷繁的信息中为自己的判断找准依据。    他要从容地面对他此前所未曾面对的挑战——道德是他面对这个世界的态度，科学是他应对这个世界的工具。    要让每一个孩子对这个世界充满信心，但绝不能一味地告诉他们——前方就是胜利。    乐观是精神的维生素，但空喊的乐观会产生毒鸡汤效应。胜利不靠空喊，需要行动；行动不靠指望，从我做起。人类对于疫情的阻击，不仅需要坚毅乐观的精神，也需要科学有效的方法，敦本务实的行动。    每一个孩子既要有对信念的坚守，也要有对常识的尊重，对习惯的养成，对能力的积蓄。    比如“戴口罩”“学会洗手”——他必须懂得，祸患起于忽微，细节影响整体——改变世界的绝不能是一场瘟疫，而应该是这场瘟疫中人类对于这个世界所秉承的态度与回应的力度，应该体现在时时处处，点点滴滴。     既要让孩子们学会从容，也需要让他们体会恐惧。成长过程中有一些恐惧并不是坏事，孩子们会对未来的世界多一份敬畏。    心存敬畏，但不畏手畏脚；敢于作为，但不为所欲为。    在人类和自然相处的过程中，什么能做，什么不能做，什么绝不可做，什么非做不可，必须成为一种共识，成为一种品格，成为一种绝不可遗忘的集体记忆。   恩格斯说，不要过度开采和利用自然，也不要企图征服自然，因为人类对自然界破坏越大，自然界给人类报复越强。    在这场与疫情的战斗中，生命、生活和生态如此紧密地相互印证。孩子们要深刻理解生命、生活、生态的内在联系。如何与自己相处、与社会相处、与世界相处，是每一个孩子必须学习的重要课题。     今天，每一个人都在战斗。每一个人战斗的目的是为我们夺回一片静好的当下，也为我们赢得一片更好的未来。    我们对自己的行动负责，就是为当下负责；我们让孩子们学会负责，就是对未来负责。    很多年后，在人类世界进程的史诗中，必然有今天的一页。而在每一个人的人生史诗中，今天的一页必是刻骨铭心的一笔。    人人都是时代的主角，让我们和孩子们一起，学会敏锐地洞察，深刻地反思，从容地应对，智慧地学习，努力地付出，慷慨地给予。    防控疫情，推迟开学。其实，孩子们眼前就有最好的教科书。    每一位家长，都是孩子生命中的老师，请与孩子们一起读懂世界，读懂教育。 倡导一：共同遵守 1、共同遵守良好的卫生习惯 防疫时期，卫生习惯成为了大众日常关注的重要话题。意识提升了，行为也要跟上，行为跟上了，习惯就能养成！ 一方面，有关防疫的关键习惯要谨记，如：尽量不出门、不聚伴玩耍、出门戴口罩、在家勤洗手、玩具物品及时消毒等。 另一方面，防疫期间也是培养孩子卫生习惯的好时机，家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子的互动，把讲卫生当成一件必须的事、健康的事、愉快的事来落实。 2、共同遵守科学的作息要求 不用上学了、居家工作了，“晚上再多玩一会儿”“早上再赖床一会儿”等情况，属于情理之中，但却是健康之外。特殊时期，可适当增加睡眠时间，但同时要确保一日生活作息的科学性。 家长既要合理安排，又应以身作则，早睡早起、按时进餐、合理饮食，保持家庭的正常生活规律。注意避免让孩子长时间使用手机电脑等，以免影响视力、依赖电子产品、弱化主动探索能力。 建议家长与孩子共同制定居家生活的作息计划，努力让睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等都能得到科学的安排，要及时地肯定幼儿积极的作息行为，疏导消极的作息问题，共同养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质。 3、共同遵守特殊时期的健康监测制度 因疫情防控需要，单位、社区、幼儿园等纷纷提出各项健康监测的制度，要求及时提交表格、报告健康情况等。这些要求看似繁琐，但请充分重视。 家长不要仅把监测健康当做是自己的事，它更是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事，是渗透健康教育的良机。在定时观测体温、体征时，不妨一起观察、讨论、记录身体状况以及身体状况的细微变化，还可以此来和孩子反思作息、反思习惯、讨论科学的解决办法。 共同遵守特殊时期的健康监测制度，既是一种要求，更是一种责任，请和孩子一起努力、一起坚持，为防疫战疫贡献自己的力量。 倡导二：共同参与 1、共同参与家庭劳动 孩子是家庭的一份子，也应该是家庭劳动的一份子，在特殊时期，更应当让孩子参与到劳动中来，感受劳动的光荣与乐趣，提升自理、担当的意识与能力。 家长可以和孩子一起商讨家庭劳动计划，根据孩子的实际能力水平确定劳动的内容、程度、时间、频次等，在恰当、自然的时机和孩子讨论为何劳动、如何劳动，及时强化其参与劳动的积极情感和进步表现。 和孩子共同劳动的画面一定会融洽而温暖，要有意识地让劳动成为幼儿日常生活中的重要内容，孩子由此培养出的劳动意识、劳动能力和责任意识将让他们受益终身。 2、共同参与室内运动 防疫期间不适宜到室外，影响最大的便是运动。不过，运动在于身、在于心，并不囿于场地。不论家庭室内空间是大是小，运动都有着无限的可能：可以将闲置的爬垫再铺起来，和孩子挑战肢体的各种平衡；可以用绳子、纸箱创设路线或障碍，钻、爬、跨、跳都有无限可能；可以请老师分享小朋友在幼儿园的早操音乐，让孩子成为我们的老师，全身律动起来…… 有关亲子室内运动的资源丰富多彩，请多采撷，更多创造，在确保安全的前提下，让孩子在家也能享受到每天1小时的运动时光，出微微的汗，为运动欢笑，好的体质也会带来好的胃口和睡眠，促进孩子的茁壮成长。 3、共同参与游戏活动 游戏是幼儿的学习方式和成长方式，游戏不仅是幼儿园的基本活动，也应该是整个童年的基本活动。因此，幼儿园“停课不停学”，意味着孩子的游戏在家不能停，他们在家也应该像在幼儿园一样，有充分游戏的时间和机会。 孩子的游戏很简单，他们是游戏的能手甚至专家，不用担心离开网络游戏、视频教学孩子就不会玩，相反，不但是纸、笔或采购的玩具，就算是简单的生活物件甚至是一张图片、一个话题都足以让他们玩乐，并在玩乐中获得成长的经验。 希望家长能够尊重幼儿游戏的天性和需要，坚信游戏对幼儿的发展意义，尽量保障充足的物质和时间支持，尽量和孩子共同游戏，享受想象、挑战、创造的乐趣。相信您会在游戏中发现孩子的可爱之处、独特之处和成长的迹象，您会通过游戏建立起充满爱意和欢笑的亲子关系。 4、共同参与阅读活动 居家一日生活需要动静交替，每天有固定的时间（建议一次不少于30分钟）静心阅读，是孩子和家长健康生活、拓展经验、滋养心性、发展能力所不可或缺的。 共同参与阅读活动，不是让他们背诗、写字，或照本宣科地背故事，而是要支持他们以绘本为主要内容共同学习进步：家长和孩子可以各自阅读，也可以陪伴阅读，可以家长讲孩子听，也可以孩子讲家长听，可以讲也可以编，可以看、可以画、也可以演。 特殊时期，虽不便采购、阅读新的绘本，但更是对已有绘本进行深度阅读的好时机。请多引导和鼓励孩子观察画面、大胆表达，请多关注孩子的阅读兴趣、阅读习惯和独特想法。 希望家长能够感受孩子与图、文的每一份敏感，每一次表达，每一场喜悦，努力让阅读成为习惯，共创书香家园。 5、共同参与疫情关怀在当前疫情下，作为成人的家长，更应该清醒和理智，以身作则，不把消极负面情绪传给孩子，为孩子树立榜样的力量。 大可不必隐瞒孩子现阶段不外出、不开学的原因，让孩子适当了解疫情也有助于强化他们有关健康、环保的意识和爱国、担当的情怀。因此，关怀疫情的发展不仅是成人的事，也可以让孩子参与进来，建立对疫情的正确认识，并从中收获成长。 我们应该有意识地突出和选择一些正向又适合学龄前幼儿的信息和事件，过滤负向的态度和言论，既避免让幼儿陷入恐惧、焦虑和悲观，也能借此培养积极的品质。 不要忽视生命教育，重视孩子对生命与死亡的问题的关注和认知，温和、耐心、正面地回答，减少孩子的疑问和恐惧。同时，我们要善于欣赏孩子有关战胜疫情的情感、建议和行动，在稚嫩的言行背后感受其心灵的真善美，他们的真善美是祖国未来的希望。 倡导三：共同体验 1、共同体验亲情的温暖 较长时间的居家共处，是大多数家庭没有经历过的，或许会焦虑，或许会烦腻，但我们更需要以积极的心态去应对，毕竟在劳累的同时，也会有幸福相随，毕竟充分地相互陪伴，在大多数家庭的常态生活中是十分难得的。 因此，请细细地去发现与品味这段时间里和孩子一起居家生活的小确幸，请努力维系和建构和谐快乐的家庭氛围，请学会珍惜和孩子朝夕相处的特殊时光，多一点耐心，少一点烦躁，用平和、有爱的姿态和孩子交往。 临睡前不妨和孩子一起回顾这一天的经历与喜悦，让每天的生活在甜蜜中睡去、在期待中醒来。相信能够感受幸福的人，一定能够创造幸福。 2、共同体验成长的快乐 和孩子共同居家的生活，一定会让您更多地了解孩子。这样的生活体验，或多或少可以抑制我们曾经横向比较孩子的习惯，请悉心地去发现，眼前的孩子和过去有什么不一样，眼前的孩子和自己的印象有什么不一样，眼前的孩子的成长还需要我们做些什么。 不仅仅是孩子的成长，还有我们自己，当我们换个方式生活时，也正在接受着挑战，请相信，每一次对困难的挑战及成功也书写了我们的进步。和孩子共同体验成长的快乐，是我们今天的欣喜，更会助力未来的快乐。 3、共同体验责任与担当 在这个特殊的时期，不论您家中是否有奋斗在前线的抗疫战士，还是仅仅是居家工作、隔离的普通人员，都在为国家、为民族贡献着力量，这是我们共克时艰的表现，是我们心底涌现的责任与担当。 我们为这份责任与担当感到荣耀的同时，可用适当的方式让我们的孩子也能感受到这份担当和荣耀。