别样的课堂别样的精彩

美友7204187

一场疫情，让2020年的春季学期变得与以往不同；因为疫情，我们开启了全新的教学之旅。3月2日，是全省疫情防控期间实施“双师课堂”线上教育教学的第一天。第二实验小学多管齐下，让别样的线上课堂具备别样的精彩，确保每一位学生线上学习有实效。 学习分组有妙招 　　为了保证学生在线学习效果，学校在前期就组织教师做足功课。各班主任以原有的班级微信群为学习空间，以班级优化大师为作业提交平台，根据班级里学生的自主学习能力，每10人建立一个学习小组，并推选一名学生或家长作为学习小组长，建立学习群。班主任和科任教师加入所有的学习小组，以此实现对学生课后补缺补漏的全覆盖。 学习效果常回访 　　为了及时了解学生线上学习的效果，便于任课教师有针对性地答疑指导、合理延伸和有效拓展，学校要求每天的学习结束后，各科老师们要主动连线班级里不同学习能力的孩子，主动关怀，倾听心声，了解困惑，耐心解答。学校的各年级包保领导也加入各班的微信学习群，随时了解孩子们的学习动态，及时解决老师们的各种困难。 网络教研凝智慧 　　各教研组根据学生每天线上学习的反馈，共赴思维盛宴，开展网络研讨，凝聚团队智慧，以便及时调整第二天的线上辅导计划，进一步提高学生线上学习的实效性。3月2日是线上教学的第一天，从同学们反馈的信息来看，因为是第一次收看名师直播课堂，同学们课前都翘首以待，既兴奋也紧张。但课后，有一部分同学觉得二十分钟的线上课堂节奏快，容量大，没有思考时间，不懂的地方也不能举手提问，掌握新知有难度。 　　各教研组长针对本教研组收集到的反馈信息，及时拟定并发布研讨话题，小小的网络研讨空间内，老师们集思广益，智慧的火花不断碰撞，新的方法逐渐构建与成型。你瞧，语文教研组就提出了线上语文学习的“六必”：提前预习有必要，适当回放有必要，暂停思考有必要，私信老师有必要，听课笔记有必要，巩固练习有必要。 暖心助学传师爱 　　第二实验小学有五名身处湖北疫区的学生和一名母亲逆行武汉抗疫一线的学生，这几名孩子的居家学习一直牵动着学校和老师的心。线上学习之前，班主任老师就“点对点”悉心指导家长及时调试好学习设备，尤其是身处湖北的孩子，他们无法通过电视收看线上课程，班主任老师通过推送手机端使用指南，视频连线指导安徽省基础教育资源平台收看课程的方法，确保他们能正常使用电脑或手机进行新课学习。 　　第一天的学习结束后，六位孩子所在班级的各科老师都主动询问孩子的学习情况： “有没有听不懂需要问我的？” “不错哦，养成了记笔记的好习惯，如果有不懂的可以问老师。” “有不理解的可以提出来哟！” “如果需要老师指导，尽管说出来啊。” “有什么不懂的，可以问我哦。” “课听的还好吧？有没有听不懂，需要问的？” 当得到孩子们肯定的回答之后，老师们也纷纷绽开笑颜，为孩子们点赞。看来，经过前期“停课不停学”的磨合，这几个孩子都已经顺利开启了线上学习的模式。 　　不同的春季学期，不变的求学之心。线上隔空教学克服了距离难题，将师生紧密联系在一起，开启了一堂堂生动活泼的育人大课。我们相信，不管是线上还是线下，只要身为人师的育人初心不变，身为学子的学习动力不减，前进的步伐不停，我们终将迎来美好的明天。