<h1><b> 亲爱的同学们，新的一天又开始了。陪伴大家半个月的“紧扣疫情，百字写作”优秀作品展，今天已落下帷幕。在此，特别感谢全校师生以及家长们的积极配合！特殊时期，特殊的习作，我们虽身处各处，但心却紧紧相连。加油，湖滨娃！加油，武汉！加油，中国！</b></h1> 敬请欣赏 百字习作14 <h1><b>2月28日</b></h1><h1><b> 百字作文（想象训练）：此时，你站在窗前，看小区里，看马路上也许到处都是一片难得的空旷，与平时的拥挤与吵嚷形成鲜明的对比，你喜欢这样宁静的感觉吗？也许宁静更刺激你的冥想哦，写下你在窗前一刻钟的冥想过程吧。</b></h1> <h1><b> 小作者以清新自然的文笔写出了在这特殊时期的所见所闻所感，既有对社会现象的关注与感动，又写了自己处于宅家已久的内心独白，找到最佳独处方式也是抗疫的贡献！ （陶江莉老师）</b></h1> <h1><b> 文章主题比较积极，由眼前即景产生一连串联想，表达了小作者希望早日战胜疫情的心愿。（罗丹老师）</b></h1> <h1><b> 的确，一场疫情应该让我们学会敬畏，学会反思，更要学会感恩。希望疫情过后的我们能够学会与大自然和谐相处，希望守护我们的最美逆行者们都能平安归来，武汉加油！中国加油！（欧阳柳飞老师）</b></h1> <h1><b> 《窗前的冥想》（五11班王梓璇）——小作者声情并茂地讲述了疫情下窗前看到的情景及遐想，表达出对所有奋战在一线的医务工作者和社会各界人士的感激之情！（蔡靖老师）</b></h1> <h1><b> 小作者以浅显易懂的语言，描述了疫情前后街道的变化，宁静的道路与不平静的内心形成鲜明的对比，表达出小作者内心深处对抗击疫情的必胜信心以及她人小却心怀祖国的高尚情怀！（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">刘琴老师）</span></b></h1> 百字习作15 <h1><b>2月29日</b></h1><h1><b> 百字作文（心理描写）：今年的假期延长，现在快要开学了，你是否迫不及待想见到老师和同学？是否很渴望自由自在的校园生活？还是隐隐担心自己的寒假作业还完成得不够理想？无论哪种心情，都可以真实地记录下来吧。</b></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 从小作者刘鑫瑞的《与众不同的寒假》可以看出他平时就是个积极上进、成绩优异的学生，疫情当前，他渴望老师的表扬，同学的钦佩，觉得宅家学习缺乏竞争的乐趣，表达了其渴望早日回到校园生活的内心世界。（陈超老师）</b></span></h1> <h1><b> 小作者感情真挚地表达了在疫情面前， 对美好快乐校园生活的向往，对战胜疫情的坚定信心，对医护人员的敬仰，对祖国的热爱之情，感情层层递进。（刘玮老师） </b></h1> <h1><b> 《想念我那美丽的校园》：作者万金玥同学紧扣当前疫情尚未结束现实，字里行间可见青少年对美丽校园的热爱及有趣的校园学习生活的向往。（陈超老师）</b></h1> 谢谢观看