<h1>线上教学，让老师和孩子们一起成长 <br> 一一 三年级语文组线上教学纪实 </h1><h1> 教师：王拴莲 郭文娟</h1> <h1> 莺初解语，远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，最是一年春好处。蔓延全国的新冠肺炎时时影响着大家的学习和生活，不得不留于家中，延迟开学。面对突发疫情，我们启文小学全体教师积极有效地落实了县局的安排，帮助学生预防疫情，保证自我健康的同时，引导学生进入学习状态，力求做到“防疫不妨教，停课不停学”。<br> 一、线上教学初尝试 <br> 当我们接到学校线上教学的通知时，两眼一抹黑，不知所措，毕竟线上教学对于我们来说都是初次尝试，也可以说是一个不小的挑战。面对艰巨的挑战，我们语文备课组长王拴莲老师挺身而出，出谋划策。她笑着说：“姐妹们，我都不怕，你们怕什么，再说你们比我还年轻，还害怕学不会？现在我们人人有手机，电脑，笔记本，这么好的资源，我们该让它发挥优势了，与时俱进，紧跟科技的步伐，努力前行。”听了王老师的话，我们坦然地接受了任务，一定要披挂上阵，誓要打胜这场没有硝烟的战争，以别样的方式与久违的孩子们见面。为了达到更好的线上教学，在王老师的带领下，我们认真地进行直播练习，一遍又一遍，尝试着，摸索着，从刚开始练习时的惊慌失措，变成了现在直播间神色自若的魅力讲师。因为我们知道，只有大胆尝试，才会有成功，更重要的是我们也深知身为人师的责任感。为了让学生们更快更好地适应线上课程，王老师利用休息时间给我们讲解微课堂技巧和方法，一边疏导我们心里的压力，而且她还扛起了每天备课的任务，只为我们能呈现最好的课堂，让学生们有效的快乐学习。 <br> 2020 年2 月10 日，我们三年级语文组开始紧锣密鼓地按照学校课程表正式展开线上教学工作。第一堂《隔离病毒但不隔离爱》的班会课，没想到参学率100%，观看完视频的后的孩子们，你一句我一言就说开了，交流收获，谈感受，个个向白衣天使们致敬，以警察叔叔阿姨们为榜样，为武汉加油，为中国加油！课后，我们九名老师在备课群里分享第一节线上教学的感受，谈经验说不足，互相学习，能更好的让学生有质量的度过这段特殊的假期时光。<br> 二、线上教学显成效 <br> 2月11日早上八点准时，学生们就满怀期待地加入每天的语文课学习中。因为他们上了别开生面的早读——线上语文早读。清晨，孩子们的朗朗读书声，是献给太阳的礼物。上传音频，老师逐个倾听语音，并及时作出评价，让朗读不规范的学生改正，为诵读优秀的学生点赞。 接着语文课教学我们以2020年元宵节特别节目诗朗诵《你的样子》和《相信》为内容，教导孩子们致敬那些“白衣逆行者们”，知道他们毫不畏惧，视死如归冲在战争的第一线，知道他们是我们中华民族的时代楷模，他们是最可爱可敬的人，知道中国人民众志成城，同舟共济一定会战胜这次疫情！课后，孩子们用稚嫩的小手描绘出一张张画报，在心底呐喊着：武汉，加油！中国，加油！</h1> <h1> 学生们在午写时间，根据老师的要求，认真在本子上练写生字。老师们对上传的书写练习逐一进行点评，并对书写优秀的孩子提出表扬，对书写有待改进的孩子给予贴心的指导。经过孩子们和老师们的努力，孩子们的生字如同在课堂上一样准确、规范、整洁。 为了让孩子们不恐慌，下午我们利用班会课给孩子们讲了有关新型冠状病毒肺炎的相关知识，从科学客观的角度引导学生们了解病毒肺炎，了解疫情，减少盲目的焦虑情绪，并指导孩子采取相关措施做好防护，如：戴口罩，勤洗手，不聚集，不出门等。鼓励孩子克服恐惧，保持积极心态，居家生活健康有序，督促并引导孩子抓紧时间努力学习。通过课程的疏导与缓解，孩子们用创造性的思维画出了一幅幅精美的预防新型冠状病毒肺炎的思维导图。</h1> <h1> 其实空中课堂中，微信群成了家校沟通的重要平台，我们老师在家长群里，收到一条条“我家××孩子一切正常”的消息，一幅幅“武汉加油，中国加油”的画报，一张张“预防新型冠状病毒”的思维导图，一段段“勤洗手”的视频，收到一句句“老师辛苦了”的话语，我们倍感欣慰，线上教学有成效了，老师们心里踏实了！<br> 三、特色授课乐开花 <br><h1> 为了提升课堂效率，为了提高教学效果，为了孩子们能乐中学，我们三年级语文老师交换意见，共同制定了一套新的学习方案——古诗词赏析。因为古诗是我国古代文化中的一块瑰宝，通过对古诗的学习不仅增长了学生们们的知识，拓展了他们的视野，还丰富了孩子们的情感。在古诗教学中，我们常常把作者的生平或古诗的创作背景或古诗的内容编成生动有趣的小故事，结合我们的讲解，以视频小故事形式呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣，还理解了古诗的意思和蕴含的道理。比如学习《墨梅》、《竹石》，《梅花》等题画诗，让学生领悟借物言志的表达方法，体会诗句所表达的思想感情，感悟到对疫情，对生命，对大自然的敬畏。所以每节课的学习，孩子们学习积极性很好，发言争先恐后，营造了活跃的课堂气氛，40分钟的时间都不够用，都不愿离开空中课堂。在课堂上，老师在线随时范读正音，及时评价。课后让学生完成相应的古诗抄写，默写，背诵。家长按老师要求将学生作业和家庭教育情况拍照上传至班级群，老师及时批改作业，指出错误的地方，并适当对学生作业进行评价，以激励学生更好的学习，鼓励学困生，认真完成作业，老师们看着手机一一统计学生完成情况，学习反馈情况，让家庭成为孩子的第二课堂。孩子们根据所学内容，不断消化吸收，既提高了学习效率，也提升了自主学习能力。</h1></h1> <h1> 我们始终相信：没有哪一个冬天不可逾越，没有哪一个春天不曾到来！也许现在的我们暂时无法重返我们美丽的校园，去聆听它的莺啼，去轻嗅它的花香，去静赏它的秀水，但总有一天，不远的一天，我们终将能踏出家门，重回我们美丽的启文校园。 愿山河无恙，你我平安，疫情期间，我们和孩子们一起成长！</h1>