离校不离教，同做筑梦人——记西关中心小学“网上课堂”英语组的老师们

Lily

英语

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孩子

工作

英语老师

学习

老师

停课

Good morning，everyone. 大家早上好

Good morning ，teacher. 老师早上好

这再熟悉不过的对话，时常回想在老师们的耳边。我们正在面临一场特殊的战役，虽然我们不能如期相约在学校，但为了积极响应国家停课不停学的号召，本着为每一位孩子负责的态度。西关中心小学的四五六年级的英语老师为大家准备了丰富的英语学习内容，让大家在此期间能够用英语知识充实自己。让我们一起通过网络，巩固知识，学好英语，共克时艰！

一起来认识一下我们的美女老师们吧～

　　王雪，中共党员，大学本科，从事英语教学18年，现任潍城区西关街办中心小学教务处主任，五六年级级部主任，四年级英语教师。

虽然担任教务主任的王老师每天有很多事务性的工作，但她经常与四年级的另两位英语老师进行视频电话，研讨授课内容、无限宝软件的应用，调试设备，为每一节“空中课堂”的直播课做好充分的准备工作。在这一段时间的直播课堂中，与家长积极沟通，掌握孩子在家学习的状态；积极与孩子们互动，提高孩子们学习的兴趣；精讲细讲每一个易错点，尽量让每个孩子都学有所获。

　　朱晓伟，本科学历，毕业于四川外语学院英语语言文化系。英语教研组长。2013年参加工作，从教以来一直担任英语教学工作。现任六年级一、二、三班英语老师。

工作中她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的良师益友。以爱心感染学生，以真诚感动家长是她一贯的风格。她坚守着“静待花开”的教学格言，精心倾听花开的声音，耐心等待花朵的成长，她坚信：每一朵花都有盛开的理由。

在本次“停课不停学”空中课堂直播活动中，积极配合教务处，精心设计“空中课堂”实施方案，制定实施计划，积极传达疫情期各种会议精神，组织教师们开展线上教研和相关课题研究，为保障英语学科空中课堂能够顺利实施而不断努力。

　　崔春燕 ，1994年毕业于昌潍师专英语系。自参加工作以来，一直从事英语教学工作。现任四年级一、二、三班英语教学工作。

工作中，始终用爱教育每一个孩子，把每一个孩子当成自己的孩子看待，用爱心、耐心、热心去对待他们.不放弃、不抛弃任何一个孩子。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的责任。

在本次“停课不停学”空中课堂直播活动中，积极钻研教材，为了把课备到最满意，她们四年级英语组的三位老师无数次教研，力争打磨出最完美的备课！崔老师这样说：“我是第一次在网上授课，孩子们是第一次在网上听我讲课，我们都是第一次，希望我们在未来的路上越来越好！一起成长！”

　　李含笑，本科学历。自参加工作以来一直从事英语教学工作。现任四年级六、七班的英语教学工作。她相信“教育是一种良知的守望”，“琢玉成器”会体现在她的整个教学工作中。一个优秀的教师，是会被专业认可，被学生认可，也被自己悦纳的。

本次空中课堂的展开让许多教师都有了一次新的尝试，现在信息技术日新月异，我们的教育模式也不再拘泥于传统教学，线上教学将会成为常态。作为一名教师，应该不断充电，不断用新的知识来武装自己, 从而适应未来教育的需要。

　　王家秀，本科学历。1995年参加工作，从教以来一直担任英语教学工作，现任五年级三班和六班的英语老师。

工作扎实认真，注重向课堂要质量。热爱学生，信奉快乐教学，注重培养学生的英语学习兴趣。

“空中课堂”是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的。只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来,曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑…每一件事都是多么温情!期待阳春三月，重返校园！

　　赵世超，本科学历，毕业于德州学院外国语学院。2017年参加工作，从教以来一直担任英语教学工作。现任五年级一、二、四班英语老师。

      在教育教学中始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”，认真备课，因材施教，注重培养学生的创新思维。同时她积极与家长沟通，时刻关注孩子的学习动态，她相信：教育无他，唯爱与榜样，陪伴与付出是孩子成长最大的动力。

宅家抗“疫”、“停课不停学”的教学计划，让她第一次接触了别样的空中课堂，自从使用线上教学以来，慢慢的她发现不能见面的同事、孩子、家长在教育教学上变得更加有默契了，同时也让老师们学会了一些网络技能知识，为后期教学做铺垫。在接下来的教学中，她将会积极反思，认真备课，争取让短时间的线上课程变得更有价值。她相信，疫情下的教育，会做的更有温度。

       任丽，本科，济宁学院外国语英语专业。2017年参加工作至今，一直任英语学科教学工作，现从教五年级五班、七班。年轻，充满激情，喜欢与孩子们打成一片。她认为，英语学习要敢说、敢大声说，无论是英语课文中的单词读音，亦或学习的小建议小反馈。凡是有益于孩子，皆为她应所吸收。

      英语学习，时时处处。面对疫情，我们各自为战，在自己的工作岗位上认真负责，停课不停学。网上授课、各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”的对接。春暖花开，校园再见。

　　高燕燕，本科学历，参加工作20余年，一直从事小学英语教学。现任6.4 6.5 6.6三个班的英语老师。

认真负责，言传身教，注重钻研教材，探索教学方法，创建自己的教学模式，不断提高自己的教学水平。

突如其来的疫情打开了她教学模式的新大门，让她充满了探索的强烈欲望，每节课她都提前做好充足的准备，每当坐在电脑前都让高老师激情澎湃，想方设法让自己的课堂生动有趣，努力让每个孩子都能和老师积极互动。疫情结束后，线上教学将会成为日常教学的有效补充，线上、线下双管齐下教学模式的探索将成为她的另一个课题。

　　那么课堂之后，老师们有一点小建议：

       大声朗读

      首先英语学习离不开朗读。俗语说：“拳不离手，曲不离口。”我们学习英语要坚持朗读，只要每天坚持朗读10—20分钟，持之以恒，只有这样才能消除羞涩感，建立自信并养成良好的发声习惯。老师建议大家从我们的课本入手，将熟悉的书中故事大声的朗读出来吧。

  词汇奠基

      单词的背诵。如果把英语的学习过程比作建造一栋大楼，那么词汇就是一块块砖，只有把基础打好，才能在日后的学习中愈发精进。所以孩子们读得开心的同时别忘了记单词！

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　 Share the same fate 共命运

Breathe the same air 同呼吸

疫情当前让我们同呼吸共命运。

愿我们能够在这个特殊的时刻充实自己，贡献自己的力量。

期盼我们早日邂逅在美丽的校园！