<p> 因为课题研究的需要，最近一直在读有关语用的书和资料，昨天在网上看到了王林波老师《小学语文教学设计策略》的讲座，感觉非常好，就推荐给了课题组的老师们，供大家一起学习和研讨。 王林波老师的课堂最重要的思想和特点就是语言运用。以前听郗莉老师作报告时提起过王林波老师和她一起去名师大篷车，王老师在车上备课时一遍遍地读教材。当时听了之后心里还有疑惑，不知道王老师只读教材怎么能把课上的那么好，后来才慢慢明白王老师读教材的目的，原来他在读教参上没有的东西（讲座原话）。方向是多么重要哇！我们与名师的差距就在于思维的方式，思考的方法。</p><p> </p> <p><br></p><p> 我注意到了王老师在报告的后面反复的提到一个词：专业尊严。和初中老师，高中老师、大学老师比起来，小学老师简直不值一提，小学语文老师更不要说了，因为小学语文多简单啊，人人都会教啊！记得一个已经退休的很有名的老师曾经说过上了大学的儿子回家埋怨她怎么是个小学老师，搞得他都无法向同学启齿。其实像这样对小学老师轻视的何止这一个！就连我自己因为对专业认识的不足，又因为经常带的是高段，所以不止一次的说过：到了高年级，语文有啥教的，课文学生一看就会，没啥教的。今天想起来，不禁为以前的浅薄而羞愧，不是没啥教，而是自己根本不知道语文课程是干什么，课堂上应该给学生教什么。</p><p> </p> <p> 小学语文老师的尊严在哪里？就在我们的专业成长上。人是要逼一逼的，让我们一起努力，以语文的思维思考我们的教学，改变我们的课堂，树立我们的专业尊严。</p>