攀登不止，毕力躬行—我的第一次空中课堂

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那时我以为这只是组长的一个幽默，没有当真。毕竟“空中课堂”是诸暨教体局为全市学生创造的学习大平台，能在那里授课的是全市最优秀的教师，而我只是一个初出茅庐的小教师。在人才济济的浣纱数学大家庭中，我是一个小徒弟，跟在师父们后面学艺。 　　当组长正式来通知我的时候，赵玲，空中课堂那四节课你上。简单明了的语言，惊起了我内心的波澜，不安，忐忑……“空中课堂”充满陌生感又奇妙的新形式，“九年级专题复习课”高难度新接触，这两个融合在一起，于我而言无疑是一次重大考验。 工欲善其事必先利其器 既然挑战来了，何不挺起胸膛迎接呢？首先，在智囊团的帮助下，快速定好了四个课题，分别是《二次函数的专题复习—有关三角形面积问题》、《简单事件的概率复习》、《用代数法求平行四边形顶点坐标》、《直角三角形顶点位置的分类讨论》。 　　2.2收到通知，2.9号电视台播出，时间紧迫，全身细胞快速进入备战状态。备教案是每个教师必备的技能，又有智囊团的鼎力相助，所以这一步总时间只花费了两天时间。✌️ 智囊团成员，一一靓照，分别是：金巨明老师、姚铁峰老师、周群老师、石琦老师、杨妍老师，全是诸暨数学组的大咖，百年一遇齐聚在线上。 不分昼夜，尽心尽力指导 　　最难的是接下来的制作课件。数学课件需要输入大量的公式、运算步骤，根据逻辑插入大量的动画，动画一多，一不小心到底哪一动画先，把自己都搞晕了。密密麻麻的每张ppt，放映时每一步都呈现出清晰的逻辑。 　　都是在凌晨4:00-8:00制作的，因为那时候家里人都还在睡梦中，没有外界干扰，脑子思路清晰，不容会出错。 制作好的课件全部发给吴菊梅老师过审，通过后赶忙进入录课阶段。 不厌百回改，推敲入佳境 原本以为，教案课件全部到位，离“大功告成”就不远了。谁知道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。换了很多硬件设备，最后还是苹果电脑自身系统的收音效果最佳，但是有一个缺点是，说错了得重录。为了达到相对理想的效果，同一段话通常要录很多遍，一个咬字发音，一个语音语调，不满意了，就一次次重来。一切都没想的简单，面对电脑屏幕，要想像着眼前认真听讲的学生，要想像着学生真实的回应，也着实不易。因为内存不够一张张幻灯片也得分开来录，保存一个个视频在桌面。1.1，1.2，1.3，……1.12然后将这12个视频拼接。 action🎬不是忘记台词，就是忘记手上动作按动画，或者讲的太快。 一课的详案 　　四节课四个通宵，录完后，需要发到石琦老师那里，他帮我拼接，这是一份驳杂的剪辑工作。哪里不行，退回来再重新录，反反复复，不厌其烦。……四节课的视频是几天几夜的耗尽心力的付出。 　　每个视频都是在夜深人静的时候开始录，因为那时候外界环境安静。而由于时间关系，“百万剪辑师”石组长一定随时等候我视频的发送，为了能帮我完美无缝衔接，他先后向很多专业人士咨询求教学习剪辑，组长无微不至的关照，此处缺他一个赞👍 　　截至2.16号，这四节课的打磨与录制，毫无疑问是我教师专业成长路上的一次珍贵磨砺。过程中，那一个个循环往复而找不到出口的挫败，那一次次将要成功起飞而摔倒的失落，那些瞬间回想起来，都是成长的印证。那段时间，来自审核老师、校长、智囊团、各方的指导与帮助，都是“源头活水”，换得他日“清如许”。山高自有客行路，水深自有渡船人。专业之路，且行，且思，且珍惜！