<h3>绘本《臭毛病》中的小朋友露喳喳是一个有好多臭毛病的小魔怪，比如打嗝、放屁和吐吐沫，只要不随她的意，就大喊大叫乱踢乱闹……最糟糕的是，她的同学觉得露喳喳真是酷毙了，都学她的样子。所以，同学们的爸爸妈妈都很担心。幸运的是，露先生是一位有疯狂想象力的科学家，他会采取什么样的办法呢？最后，露喳喳会成为一个有教养的天使吗？</h3> <h3>露喳喳是个没教养的小魔怪！</h3><h3>她有一些让人特别恶心的臭毛病，比如......</h3><h3>打嗝、放屁、 吐吐沫！</h3> <h3>她对爸爸妈妈说难听的话，</h3><h3>要是不随她的意，就大喊大叫、乱踢乱闹。</h3><h3>该吃饭的时候不吃饭，还说就算饿着，</h3><h3>也不吃爸爸妈妈做的饭，然后又拼命往嘴里塞巧克力，一直吃到想吐。</h3> <h3>她偷偷拿走小宝宝的玩具。</h3><h3>揪人家小姑娘的小花辫。</h3> <h3>最让人头疼的是，她的同学都学她的样子！</h3><h3>他们认为，做个像露喳喳这样的小魔怪，真是酷毙了！</h3> <h3>“看在老天的份儿上，管管你的女儿吧！”</h3><h3>别的爸爸妈妈对露喳喳的爸爸妈妈说。</h3><h3>巧的是，露先生是一位有疯狂想象力的科学家。他开始行动了......</h3> <h3>他为女儿做了一件“臭屁回收服”，一个“打嗝塞”，一个“防踢防叫拐脖管子”，一件“不许小偷小摸连身衣”，一个“喷水花辫木偶”，还有......</h3> <h3>“不许说脏话肥皂”，</h3><h3>“吐吐沫眼镜蛇冰激凌”和“教室隔音间”！</h3> <h3>但只要爸爸的这些发明一拿开，露喳喳就会变得更疯狂，连眼镜蛇都不想在他们家待着。</h3> <h3>“我的生日就要到了，我要热热闹闹地过生日！”露喳喳对爸爸妈妈发号施令。“当然了，亲爱的，”爸爸妈妈说，“我们会把一切都搞定！”</h3><h3>露喳喳的小魔怪朋友都来参加派对，家里变成了垃圾场。</h3><h3>这时响起了敲门声......</h3> <h3>露喳喳和朋友们吓呆了。“他们是谁？”露喳喳哭着问。“这个嘛.....”爸爸妈妈叹了口气说，“他们从前也是小孩，跟你一样爱捣蛋，所以长大后就变成大魔怪了。”</h3> <h3>大魔怪们把生日会上所有的食物吃得一干二净，离开的时候，还把露喳喳的礼物一扫而光！“我们不想做你那样的魔怪，露喳喳同学，”朋友们说，“要不我们也会变成那个样子！”</h3> <h3>“呜呜呜！我也不想那样！”露喳喳大哭起来，露先生和露太太简直高兴死了，他们赶紧给别的爸爸妈妈打电话，告诉他们这个天大的好消息。</h3> <h3>可是那些爸爸妈妈呢，他们已经开始狂欢了！因为他们的魔怪计划成功了！就这样，露喳喳变成了一个有教养的小天使！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">父母讨论</font></h1> <h3>1、观察：身边的露喳喳有什么不良行为？</h3><h3>2、你采取过什么方法？有效吗？</h3><h3>3、读过绘本后你会用什么方法？为什么？</h3> <h1 style="text-align: center;">家长A</h1><h3> </h3><h3><font color="#ed2308">1、观察：身边的露喳喳有什么不良行为？</font></h3><h3>我身边露喳喳的不良行为：吐吐沫，说脏话（恐吓的话），打人，撒谎，咬人。</h3><h3><font color="#ed2308">2、你采取过什么方法？有效吗？</font></h3><h3>吐吐沫，说脏话（恐吓的话）：严厉禁止说脏话，说了要道歉，并承诺下次不说，再说就有处罚。例如：静思，减少外出玩的时间，或少发点心。 前提是提醒之后再发生类似的情况。</h3><h3>打人：调解后，告知处理方式有很多种，不要用暴力的方式，会给别人和自己带来伤害，如还有再发生，就要隔离。（有效果。）</h3><h3>撒谎：告知只要说出事实，不会给予打和骂，说真实的话，老师、家长都喜爱这样的孩子。（有效果，之后一般都会说出事实。）</h3><h3>咬人：之前孩子咬我，我也去咬他，他说疼，我说你咬别人，别人也是疼的。（有效果。之后还发生过两次，就没有再发生这样的情况。）</h3><h3> </h3><h3> </h3><h1 style="text-align: center;">家长B</h1><h3><font color="#ed2308">一、观察：身边的露喳喳有什么不良行为？</font></h3><h3>我身边露喳喳的不良行为：搞破坏，不收拾玩具。</h3><h3><font color="#ed2308">二、你采取过什么方法？有效吗？</font></h3><h3>关于搞破坏：一直讲道理或是恐吓，没有用。</h3><h3>不收拾玩具：跟她商量收玩具，不想收就哭，很少成功的让她收玩具。</h3><h3><font color="#ed2308">三、读过绘本后你会用什么方法？为什么？</font></h3><h3>1、事先讲好原则，有奖有罚。（只要成人能守住就很有果效。）</h3><h3>2、事先讲好，玩完不收的话，爸爸妈妈收了之后就扔掉，以后也不会买了。（很有效果，很珍惜自己的玩具。过程中也扔了一些玩具，孩子看到你是真扔，下次就很慎重了。）</h3><h3>3、一味和孩子说没教有用，孩子不能明白，必须让孩子深有体会，自己才肯做出改变。</h3><h3> </h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">父母分享一</font></h1><h3> </h3><h3>这个故事首先对父母启发很大。很多时候孩子一有问题，父母就会想各种各样的方法“治”孩子，但是很多时候父母一旦不在身边，孩子就会变回原样，甚至更糟。绘本中，露喳喳的父母是通过一些戏剧性的做法让孩子受教育。所以，对我的启发是，当孩子有一些问题时，仅仅控制外在行为并不能解决根本问题，可以通过读绘本，或者父母讲讲自己小时候同伴的故事，让孩子受启发。很多时候我们也需要用心良苦想出一些“个性化”的方法来启发孩子，这个对父母挑战比较大，但其实不会太难。</h3><h3>我以前对孩子说教比较多，甚至情感勒索，但是最近我会讲一下简短的故事来启发孩子，或者举一些例子告诉孩子，孩子好像容易听进去。</h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">父母分享二</font></h1><h3>本书中给我们看见，就算你之前是一个小恶魔，但是如果你愿意改变，仍然可以成为一个小天使，成为一个人人爱，被人人尊重的一个好孩子。绘本写的很好，可以和孩子起读，父母不会对孩子失去希望，孩子也会受到鼓励，学习做正确的事情。。</h3>