<h3> 孩子，是我们的<br> <br> ————听家校合作共育有感<br> <br> 汶上县义桥镇中心小学 柳庆光<br><br><br> 朱老师精彩绝伦的一节课，交给了我们如何进行家校合作共育。<br> 一、把每一个孩子当成自己的孩子去家访。<br> 通过这一节课的学习，给我感受最深的一句话就是用专业的爱培植特殊的生命。人们常说十个指头还不一般齐，所以一个班的每一个孩子，他们也是个不一样的，有的同学在这方面有优点，在那方面有缺陷，比如如何对待好动孩子，分离焦虑症的孩子，自闭症的孩子等。对于一个家庭来说，孩子就是他们的全部，就是他们的希望，当自己的孩子有这方面的问题时，家长比谁都要着急，但是他们有时候不知道该如何去引导孩子，此时他们是孤立无援的，他们多么希望有人能帮助他们，指点他们。学校的家访活动就能给他们指点迷津，让他们能够找到方向，这就需要老师涉猎更多的知识，阅读一些和心理有关的书，针对孩子的问题找到适合的方法，真正走进孩子的心里，把每一个孩子当成自己的孩子老师的家访就是想对孩子有更多的了解，才能给孩子更多的帮助，让孩子感受到老师就想爱你多一点，爱在你最需要的地方日积月累，孩子就会被感化，就会发生改变。<br> 二、赋能家长。<br> 银河学校在家校共育方面做的真好，尤其是：赋予家长更多的权利，发挥家长更大的潜能。赋能家长：高度认同学校文化，协力参与教育教学，齐心规避办学风险。教育的理想境界：学校与家庭的无缝对接，老师与父母的心意相融。让用专业的爱，培植每一个特殊的生命！<br> 把我们对童年生命的关爱，理想教育的理解，传递到每一户家庭，温暖到每一个孩子！<br> 孩子，是我们的！<br><br></h3>