我们的爱，一直在线——范县第一初级中学八年级语文组线下教研纪实

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　　近一个月时间，随着各学科网上学习的持续进行，一些问题也逐渐凸显出来。为了有效解决这些问题，范县第一初级中学全体教师在学校的组织下，分年级分学科分批次分地点进行了首次线下教研，期待更好更透彻地对已出现的问题进行讨论并尽最大努力提出解决办法。

　　八年级语文组教研地点为校综合楼六楼语文教研室，范县教育局史大士副局长与县教研室王守国老师，我校吴春秋副校长参加了本次线下教研活动。

　　吴校长结合近来线上教学中学生的学习状态和学习进度以及开学后的线下教学安排提出了几点建议:

一、大家要互通有无，多多交流，把个人在线上教学方面的优秀经验进行分享和推广。

二、大家要保持教学进度大体一致，互助并进，百花齐放。

三、开学后各学科老师要进行细致的培优补差工作。随着大语文时代的来临，语文老师尤其任重道远，从最基础的卷面书写到更重要的阅读理解，都考验着语文老师的能力与耐力，希望大家从长计议，科学而有计划地进行，争取让有潜力的同学发挥出自己应有的水平。

　　随后，语文组各位同事对自己在疫情期间线上教学的一些有效做法进行了交流，结合本年级发布的各学科学习时间安排表，大家一致达成的共识是:

一、早读时间。早读要放声朗读，现代文要读课文，读课后的重点字词与课下注释；文言文要对文章熟读成诵，课下注释要精确记忆。

　　二、课上学习。每个单号的下午2:00——4:00是语文课，要结合河南省教育厅发布的《名校同步课堂》或者“同桌100”APP进行听课，并做好课堂笔记。

　　三、课后作业。每次语文课后发布二十分钟以内的课堂测试题，每天练习一张小字，读二十页名著，每周写一篇读书笔记，一篇摘抄。这些都用图片的方式进行上传，各组长进行统计报给老师。

　　四、单元测试。每学完一个单元，在本年级的组织下，语文组就进行一次测试，测试时，由家长进行监考，学生结合家长进行首次试卷批改，图片上传后，老师进行二次批改，以保证每次测试的效果。

　　除了大家的一致做法，还有几位老师的方法值得我们学习，比如申保山老师找到了7－9年级的常见成语，让同学们每天都积累3－5个。孙俊英老师让同学们每天坚持看新闻，并让同学们把自己感触比较深的一两则新闻写成一二百字的观后感。李迷红老师每天都发一篇美文让同学们阅读，日积月累，厚积薄发。

　　以上几位老师的做法也给了整个语文组以下三点提醒:

一、坚持阅读。除了课本要求的必读名著以外，应至少每天给孩子们提供一篇美文欣赏，以后语文组各位同事按顺序每天转发一篇文章到语文组群内，所有老师转发到各自班级的语文学习群里供所有同学阅读。

二、加强积累。语文不仅仅来自课本，还需要大量的课外积累，在师生们逐渐熟练应用线上教学模式的时候，应将课外积累提上日程。

三、拓宽视野。当今社会不单需要一个会背书考高分的孩子，更需要一个两耳关注窗外事，有国际视野，有社会担当，有独立思考的人才。因此，我们应引导学生多关注社会民生，国家大事。

　　最后，史局长建议，在开学时间未定的情况下，学校能否对外地老师的情况进行排查和统计，在保证安全的情况下是否让这部分老师提前返回并进行适当的居家观察，以保证不耽误开学后的教学工作。此外，建议大家进行网课学习的线上和线下管理，比如如何保证教学效果，如何教育孩子们学会自主管理时间，如何对孩子们进行心理辅导等等。希望大家克服困难，做好充分准备，保证孩子们健康快乐成长。

　　为了照顾家里不具备网络条件或者家里有兄弟姐妹需要学习同时用到网络终端的同学，我们特地发信息告知家长，及时与老师私信沟通，给孩子们错开学习的时间，尽最大努力为孩子们提供方便。

　　新年以来的第一次线下教研及时地发现了疫情期间线上教学中出现的问题，大家都满腔热忱地投入到讨论与分享中，对每一个问题的提出、分析和解决都是老师的责任与爱的体现。通过这次教研，我们理清了问题，沟通了方法，明确了方向。我们相信所有的努力都不会白费，愿孩子们能体会到无论是线上还是线下，老师们对你们的爱，是一直在线的！