<h3> 为了打赢疫情防控阻击战，自2月初以来“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，作为教师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。</h3><h3> 线上教学已经开展了一个月了，从刚开始手忙脚乱，到如今的应对自如。现我将这一个月的教学工作和心得体会做一总结。</h3><h3><br></h3> <h3>一、教学准备</h3><h3> 虽然在家中备课，但是我每一个教学环节都没有偷懒。相比面授，线上教学更需要老师考虑学生的学习效果，从而完善教案，及时跟进并督促学生进行学习。</h3><h3> 相比其他学科，美术学科有其特殊性，老师需提前通知学生准备课堂用具。但由于处于疫情期间，学生不方便购买学习材料，这就需要教师灵活应变，及时调整完成作业的方式和载体。</h3><h3> 《快乐的人》一课网络教学中，要求学生用“线”状物体，通过缠绕、扭曲等方法制作出一个快乐的人。但处于疫情期间，很多同学手头没有材料，我及时将作业形式进行调整。</h3> <h3> 经过改编过的教学方案所带来的惊喜就是学生思维得到了释放，作业效果超出预期。</h3> <h3>二、课后指导</h3><h3> 每堂课结束之后，我都在班级群中与学生互动，答疑解惑。对学生的课后作业进行指导，开拓他们的思路。</h3><h3> 课后通过小小签到程序批改每一个学生的作业，给予鼓励性的评语。针对个别学生个别指导。</h3> <h3>三、及时反馈 </h3><h3> 针对学生的作业完成情况，及时做出作业反馈。另外，在班级群中集中展示优秀的学生作品，激发学生的学习热情和动力。</h3> <h3>四、课余活动丰富</h3><h3> 除了课本教学课程以外，老师为学生们创造了更为丰富的学习机会，为他们提供展示平台。</h3> <h3> “致敬抗疫英雄，书画传递真情”航小主题画展中，最终，四年级共计62人参与展示，每一幅作品都代表着孩子们对英雄的敬佩之情。</h3> <h3>五、几点不足</h3><h3> 1.在美术的学习中，相比绘画技法来说，绘画思维的创设是更为重要的。线上授课，学生无法与老师进行思维的碰撞。这使得美术学习中教师启发、开拓学生思路这一环节大打折扣。</h3><h3> 2.线上教学，教师不能保证每一个学生都实实在在地参与美术学习和实践。</h3> <h3> 接下来，网上教学将持续进行，我将继续努力，总结经验，完善教学。</h3>