<h3><font color="#010101"> 恰逢时艰，新型冠状病毒引发的肺炎疫情牵动着举国上下每个人的心。学生在家停课不停学，教师在家停课不停教，在郑建芳副校长的推荐下，福建工贸学校全体班主任共同收听了由亚卓教育提供的主题为《疫情之下，首堂网络班会课如何开展》和《师生有效沟通之“表扬”的魔力》直播课。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 2020年3月2日下午四点三十分，由广东省中等职业学校德育研究会特聘高级讲师秦和麒在钉钉APP平台上为大家带来直播内容。</font></h3> 秦老师首先将网络课程相较传统课堂的异同点列举，当下网络课程是连接教师与学生之间的桥梁，为班主任及教师提供了网络课程上课小技巧。<div> </div><div> </div> 秦老师指出，疫情当前在线教学时空分离，关键难点是怎么保证教的行为能够对学的行为真正起到促进作用。直播课和传统课堂一样，都要做好课前准备，在课中与学生互动，并布置课后作业，获得课堂反馈。<br> 在主题班会的选择上，秦老师罗列了如“尊敬自然，热爱生命”、“心理疏导”、“文化自信”、“公共意识“及”甄别信息”这些符合当前条件下的主题。贴近生活时事热点，使学生寓教于乐，将生活所见所得与主题班会内容结合。 2020年3月5日下午四点三十分，由全国优秀教育工作者、全国优秀教师阳海华在直播间为大家带来主题为《师生有效沟通之“表扬”的魔力》的直播课。 作为深圳市第一职业技术学校的德育高级讲师，阳老师开门见山，表示“表扬”可以助益师生关系。<div> “大部分学生是因为喜欢某个老师而喜欢这门课，因为喜欢班主任而热爱这个班集体！”通过马斯洛需求层次理论讲述激励学生的正确方法和正确的表扬方式。人都是渴望被赞美的，学生更是如此。</div><div> </div> 阳老师表示，表扬应该注意表扬的维度、话术、场合及形式。通过多种理论模型介绍，结合实际案例分析，让班主任在真正的互动中学习，促进未来的师生共同成长。 <h3 style="text-align: left;">图为各班主任在家通过手机、电脑进行学习。</h3> <p>两次生动的直播课后，各班主任纷纷在班主任群中发表自己的感想与看法。</p> <p> 通过这两堂网络直播课的学习，班主任们都表示受益匪浅，期待在今后的教学中与学生共同成长。疫情当下，如何使用现代网络技术工具进行线上教学，提高沟通的效率，拉近师生之间的关系是十分重要的。期待下周由河南省商务学校孙莎莎老师为我们带来的班主任基本功大赛经验交流！</p> <h3 style="text-align: right">福建工贸学校 林中行</h3>