创新三实课堂唱响和谐赞歌 ——厦门市同安区第三实验小学居家教学剪影

同教

<h1></h1> 题记       寒意渐散，春暖花开，本是一年桃红柳绿的开学季。然而，一场疫情肆无忌惮地突袭，无情将我们阻隔，扰乱了全校师生正常教学的步伐。为打赢这场没有硝烟的战疫，第三实小的全体教师、学生、家长们初心不改，众志成城，别样的课堂，不变的情怀，都在为创设高效益趣的网络课堂竭尽全力默默地行动着…… 剪影一：未雨先绸缪铿锵谱序曲        春风化雨，你我相伴，春悄至，诗意立枝头；芳菲来，希望志满怀。在校级领导的指导下，学校各科室积极做好网上教学各项前期准备工作，制定“离校不离教、停课不停学”方案、寻找调试合适的网络教学平台、培训师生直播平台使用技术、网上直播开学式、安排教学课程、制定网上教学常规、网上学科教研、落实巡课听课……一系列有效的举措保障网上教学顺利进行。为了激励学生积极参与居家学习，结合三实学生最为喜爱的六好陶娃评价方案特别推出居家学习期间的崇文娃评价建议，从出勤、语音积极发言、讨论区文明发言、作业完成及效率等方面进行评价，让每一个学生都积极参与居家学习。         每天各行政的听课、巡课落实，是上齐上足课程的有利保障，是教学质量的有益促进。听课巡课以三项教学常规为抓手，逐层分工、合理分配，校级领导全方位听课，中层行政听好挂钩年段及分管学科的课，并根据听课的内容作及时精准的记录点评，填写“行政听课巡课记录表”，做到每日一报，每周一结！         当天课后，校级领导立马联系组织行政就听课巡课的反馈问题进行网上研讨，讨论解决方法，形成教学反馈意见，以周为期定时下发告知全体教师，将宝贵的经验和不足及时送到老师手上，相互共勉，共同进步。  剪影二：师生云相聚爱之主旋律教师篇        身份变了，但我传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，对学生的热爱没有变。——教师篇        一场突如其来的疫情困住了我们返回校园的脚步，但却困不住身为一名教师的教学热情！柯梅榕是第三实小四年级的一名英语老师，师者，传道授业解惑也，在这个特殊的疫情中，她摇身变为一名主播。两周的主播经历，她对网络授课工作已驾轻就熟，开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开线上会议，备课组讨论，手机电脑同时上线……她在忙碌中播种着，收获着。       前方疫情牵动人心，后方“停课不停学”正式开启。为向奋战在抗“疫”一线的英雄们致以崇高的敬意，共同为武汉加油，为中国加油！她一天时间收集了近200份学生和家人一起录制的用英文说“come on Wuhan! Come on China”为武汉加油的视频，经过精心剪辑，学生助力武汉的视频出炉了，承载着孩子们和家人对奋斗在一线的战士和祖国人民满满的祝福和爱。        备课要三备，一备教材，二备学生，三备教法。现在备课和以往备课大不一样，线上授课，如何更有效如何落到实处是关键问题。上课前，身为备课组长的她积极组织四年级线上英语备课组会议，思考如何让直播课堂有趣且有效，同时制定疫情期间的教学进度和教学策略，努力让每一堂网课都落有实效。       每天课前，她选出五个小小检查员检查组内成员的作业完成情况并推荐最佳作品。最佳作品会挑出来在下一堂课进行课上展示。        为了让学生们快速进入网课，在开播前15分钟，她总是提前坐到电脑面前，开启讲义，出示课题。课前5分钟，她会播放她和学生一起完成的为武汉加油的视频，让大家激情满满投入到课堂。        当上课铃声准时响起，她特意邀请几个学生上麦：“Good morning, Miss Ke!”虽然看不到学生画面，但听声音能感受到学生见到Miss Ke时的激情。那么课堂中如何来抓住学生的注意力？课堂一开始，她播放学生事先录制好的听写视频，屏幕前同学们进行听写。听写后，学生拍照上传自己听写照片到讨论区，她从中选取一张典型的作业，用分享屏幕的方式，运用屏幕笔进行批改圈画，直观明了。       在教学过程中师生互动、生生互动是非常必要且重要的，对此，她分外关注。在她的直播课堂上，不管是学生举手上麦发言，还是讨论区的讨论交流，总能感受到学生们学习的热情，让人仿佛处于真实的课堂上，课感满满。       网络课堂不能落下每一个学生，为此，她设置了主播的小惊喜，让班级后进生当主播，这让这些后进生们目瞪口呆，居然他们也有机会当主播。不仅激发这些学生的积极性，同时让他们明白，人人都可以当主播，她告诉孩子，想要当主播就必须对课文进行深入的预习。一个小小的惊喜，让后进生们的学习更主动更积极了。        直播网课一结束，她第一时间发布作业，并及时线上批改作业，检查学生的作业完成情况，看学生上传的作品，了解学生学习情况。        线上直播，让她由教师变成了主播。她的身份变了，但她传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，对学生的热爱没有变。作为一名普通的人民教师，无论是身处虚拟的网络课堂还是真实可感的教室里，她的热情与自信来源于她每一次的认真和每一堂精彩的课，在教育的路上，她领着她的学生们成为更好的自己，而她也因此成就更好的自己。 学生篇       停课不停学，书房就是我的课堂，客厅就是我的操场。——学生篇        同安区第三实验小学，2713名学生，她是其中一名——四年8班，颜淑妍同学。疫情期间，面临一个“加长版”的寒假，归期未定，她时刻关注着疫情的变化，每当看见那一条条触动人心的新闻，懂事的淑妍总是常含泪水，在她眼里，这是一名小中国人，一名三实娃该有的情怀。在学习，淑妍就是老师的小助手，是同学们学习的榜样。如今，孩子们不能像往常一样到学校和同学们一起学习，不能出门和伙伴们一起运动玩耍，但在老师的指导下，淑妍开启了一种全新的网络学习模式和别样的生活体验，收获着同样的快乐与幸福。        每天早上，淑妍早早起床背诵古诗，吃完早餐后就做好上网课的准备。课堂上，她认真倾听，积极举手上麦，参与老师的课堂互动；用笔记录下了每节课的知识点。课后，她按照要求认真完成老师布置的学科作业，独立的她，很快自己学会了拍照上传作业照片。工整的字迹是孩子良好习惯的体现。        在淑妍最爱的美术课上，老师教孩子们画“同安名小吃”。淑妍最喜欢画画了，她画了熟悉的沙茶面。科学课老师布置制作小人，体会关节的特点。淑妍在动手实践中学会了知识，感受到了乐趣。       除了上网课，淑妍每天固定安排一个小时以上的时间阅读。傍晚的时候，她会邀请妈妈和奶奶和她一起运动，提高自己的身体素质。她说，她要好好努力，自己长大后也要像钟南山教授一样，用自己的知识帮助他人，战胜危险。        学校各学科老师们为学生安排了丰富多彩的课程内容：画画、手工制作、学唱歌曲等等。淑妍在老师的引导下，把“书房变课堂”，把”客厅当操场”，特殊时期的网络学习模式和特殊的运动体验给淑妍带来丰富多样的收获。 家长篇       我有一个小小的她，她有一个大大的梦想，而我要做的，就是守护她的梦想。——家长篇         她是吴小婷，同安区第三实验小学一年8班学生叶媛倪的家长，今年，她陪着自己的的女儿过了一个特别的寒假。当前，新冠肺炎肆虐，对孩子们最大的影响，就是不能如期开学，原定开学的日子遥遥无期。长假里的懒散、无聊……她似乎能看到一些不良生活习惯和学习习惯在悄悄滋长。正当她倍感焦虑的时候，“停课不停学”的号召像早春的风扑面而来。        网课的到来就像春姑娘唤起了沉睡的小草，唤起了女儿学习的动力、规律的作息以及对网课满满的好奇与期待。        每天女儿都准时起床、洗漱并穿好校服，准备好学习用具满心期待早早的坐在屏幕前等待着老师上课。当媛倪听到熟悉的上课铃声响起，立马调整坐姿，带上眼、耳、口、心认真地听老师讲课。听见老师熟悉的声音，媛倪说，她仿佛感觉回到了学校的课堂一样，让第一次上网课的她，对这样新的学习方式又充满了更多的信心。         这一天，女儿一如往常一样认真听着美术老师的课，仔细地观看老师的教学视频，视频的内容是关于抗击疫情的主题。课后老师让孩子制作一张感恩卡，献给我们最美的逆行者们。为了能更好的完成作业，女儿主动请她为自己讲述了很多关于疫情的知识，看了更多关于疫情的视频。小小的媛倪，默默的感受着疫情带来的伤害，不禁眼眶湿润。于是，小小的女儿，有了个大大的梦想——成为一名无畏的逆行者。而她要做的，就是守护女儿的梦想。        最后，在妈妈的辅助下，媛倪完成了感恩卡，诉说了她想感谢的话语，愿我们最可爱的逆行者早日凯旋归来。 结语       “离校不离教，停课不停学”，延期开学的日子，重重困难，如履薄冰，但我们三实人秉持着创新务实的信念，一直在努力！我们一路未雨绸缪，携手并进；我们一心隔空传递，爱之旋律；我们一致共克时艰，真情演绎；纵声唱响这首和谐赞歌。战疫胜在望，相约在这温暖春季里，静待孩童的归来，待到花开烂漫时，我们如约校园见！ 供稿：第三实小