智慧互动：罐子里有什么

克洛泽

盒子

孩子

玩具

猜测

家长

罐子

物品

感官

验证

调动

导语

小班年龄段的孩子拥有强烈的好奇心和探究欲，喜欢通过自己的观察和操作来获得发现。今天的游戏能调动孩子的多种感官，让孩子在想一想、摸一摸、听一听、玩一玩的探索体验中，猜测、辨别不同物品，发展注意、记忆以及观察等多种能力。

一.有趣的罐子

材料准备：

准备3个有盖子的罐子或者3个玩具。

第一步：

家长出示准备好的物品，让孩子试着说出名称、个数等。（这里家长可以根据孩子的表达进行拓展：1只软软的小熊；3只红色的箱子等）让孩子的表达越来越具体，观察越来越仔细。

第二步：

请孩子闭上眼睛，家长将玩具分别放进3个盒子中。

第三步：

请孩子睁开眼睛，在不打开盖子的情况下，自由探索（掂一掂、摇一摇）并观察思考，猜测刚才的3个玩具分别在哪3个盒子里，说出自己的理由。

第四步：

请孩子打开盒子，验证自己的猜测。

第五步：

更换玩具，重复以上游戏步骤。

本次游戏，采用了三个大小不同的盒子，旨在让孩子通过观察盒子的大小与玩具大小来进行匹配猜测，同时在排除玩具体积大小与重量的因素外，孩子又能通过调动自己的听觉感官来分辨不同材质的玩具，从而进行匹配猜测，最后进行开箱验证。每一个环节都和第一环节一样，家长巧妙启发孩子多种表达。

二.魔法罐子

材料准备：

3个相同大小的罐子或者盒子；3个玩具。

第一步：

家长出示准备好的较小的三件物品，让孩子说说都有哪些东西。

第二步：

请孩子闭上眼睛，家长将玩具分别放进3个盒子中。

第三步：

请孩子摇一摇、摸一摸，猜猜里面是什么玩具。

第四步：

请孩子说说盒子里放的是什么玩具，并说明理由。

第五步：

请孩子打开盒子，验证自己的猜测。

　　本次游戏，采用了三个大小材质的盒子，旨在让孩子通过调动自己的听觉感官来分辨不同的物品，孩子又能通过调动自己的其他感官来分辨不同的物品。孩子在猜测的过程中，家长可以问“你怎么会猜到是……”激发孩子将自己的思考过程描述出来。当孩子有困难时，家长进行适当的示范指导，使好模仿的幼儿经验迁移，学习进行匹配猜测，最后进行开箱验证。

三.罐子里有什么呢？

材料准备：

3个相同的罐子或者盒子，3个玩具。

第一步

准备三个小玩意和三个盒子，将小玩意放进盒子里。

第二步

请孩子摇一摇盒子，听一听里面发出的声音，还可以摸一摸并闻一闻，猜猜盒子里放了什么东西，家长可以适当提醒一下物品的特征，帮助孩子猜测。

第三步

请孩子打开盒子，或睁开眼睛，验证自己的猜测。

　　本次游戏，采用了三个大小材质的盒子，旨在让孩子通过调动自己的听觉感官来分辨不同的物品，孩子又能通过调动自己的其他感官来分辨不同的物品，家长进行适当的提示，从而使幼儿进行匹配猜测，最后进行开箱验证。

爸爸妈妈们快和孩子一起玩起来吧！