战疫“云”沟通，师生共成长——十一崇仁七（14） 曾熙

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2020年3月1日晚七点，一场特殊的互相看不见对方的家长会和班会在武汉十一崇仁初级中学七（14）班的QQ群里，通过QQ直播间平台成功召开了。

要说是什么时候想要和家长，和小朋友们进行更深入地交流呢？大概要追溯到正式上网课之前了。疫情当前，网课是大家虽然不熟悉但不得不尽快接触和学习的教学模式，在学校领导班子的指引和带领下，大家纷纷行动起来，出谋划策，为后续教学提供保障。

当语文教研组组长在群里问到谁可以准备直播课的时候，没有电脑和Wi-Fi的我，只能无言。正式上课前，在家长群里分享学习所需要用到的app和操作方式时，也有孩子询问是否是本班老师来上课。面对一些期待，我总觉得应该再尽力做些什么。

在设备有限、不能出门的情况下，我只能钻研手机上一切可以操作的app。关于直播和学习，和各个老师讨论的过程中，曾经想过要使用备受好评且对于师生来说很新鲜的钉钉，但考虑到众多的学习平台可能反而会使学生眼花缭乱、应接不暇，最终还是放弃，选择了大家熟悉的QQ，尽量减轻学生和家长的负担。

直播学习，对于在校授课的老师来说，基本上是从未涉及过的领域。于是我们只能在正式开学之前，和同事以及朋友反复尝试，摸索方法，最终，算是小有收获。

此时，即将要开课，想到还没准备好和同学们说什么，也想在看到孩子们的表现之后再针对性解决问题，犹豫了半天，最终还是选择了用分享文字的方式和家长同学们交流，鼓舞士气。

很快，我发现虽然课程进展比较顺利，学生对于大把空闲的时间反而无所适从，于是正式开课第二天，就在答疑群里开展了一次小型的班会，和学生梳理了一遍日常一天上课的安排，并试图让班干部也能在线上运转起来，给小朋友们提供一些学习的氛围。

经过这一次小型班会之后，大家渐渐在学习上有了头绪，形势渐渐明朗。我也放下心来，思索着什么时候开始第二次直播。

但真正使我推动了第二次和家长孩子之间的交流的，是正式开课的第三周。这一周开始，学生似乎在学习上有了一些惰性，有些学生的作业开始流于形式，落实不够。在和家长们沟通的时候，也有家长会反映小朋友在家里状态不算特别好，偶尔还觉得自己在放假。

回忆到不久之前搭班的七（16）班班主任张丽娜老师同时召开了家长会和班会之后的良好效果，于是我决定结合自己班级的情况，也开展一次相似的活动。

首先是对主题的确定，对于家长，最核心的主题是对孩子的有效陪伴和监督；对于小朋友，最重要的是帮助他们学会在缺乏监督的情况下正视对学习的态度。确立了主题，准备了讲话的内容之后，已经是周四了，此时我又苦恼应该在什么时候开展相关活动。
本想在周五开始，又担心讲完之后经过周末的缓冲，效果大打折扣。思来想去，最后确定了3月1日的周日晚七点，也算是带着一点美好的期望：新的一月，新的流量，新的周一，新的开始。

有一点紧张，但无论如何，这次看似简单的活动总算是圆满完成了。接下来，我也要不断探索，做好自己的本分，给小朋友和家长提供力所能及的帮助。